Питанням, що таке хороша школа, я задався в 2006 році, коли ми закінчили скупку землі в Комунарка і підготували проект «Місто-сонце». По ходу створення генплану стало зрозуміло, що нам потрібно побудувати близько 50 шкіл. Ми вирішили, що хочемо будувати хороші, красиві школи. Але школа - це не тільки будівля. А чи можна якось описати дух школи? Я пішов до знайомих випускникам 57-ї школи, яку сам закінчив. Школа відома, випустила багато талановитих людей, хтось очолює кафедри і факультети в кращих вузах і навіть цілі інститути - порадитися і поговорити є з ким. Ми витратили декілька місяців, щоб зрозуміти, що таке наша 57-я школа. Намагалися сформулювати разом з її керівництвом. Процес був досить продуктивний, але виникло більше питань, ніж відповідей.

Тоді я звернувся до консультантів, уклав річний контракт з McKinsey. Ми почали розробку концепції, провели інтерв'ю з директорами десятків шкіл Росії, поїхали дивитися кращі школи по всьому світу - ті, які займають перші місця в рейтингах. Англосаксонські школи - це класика, найбільш усталена і структурована система, що пройшла обкатку часом. В Англії кращим школам вже більше 500 років. Але абсолютно унікальні, при цьому досить молоді школи є, наприклад, в Скандинавії. У підсумку моє розуміння сучасної освіти сильно змінилося.

Перше: в кращих західних школах зберігачем знання, як і чому вчити, є школа, а не вчитель.

Це ключова відмінність. «Випадання» будь-якого, навіть самого талановитого вчителя не призводить до втрати якості навчання. У нас же навпаки. Друге: кращі школи мають свою стійку і унікальну позицію в загальнодержавній системі освіти. Існують не всупереч і не в паралельному світі, часто служать моделлю для інших. Третє: найсильніша сторона таких шкіл - етика, цінності, вміння їх системно транслювати. Четверте: навички. Дітям дають не тільки знання, а й вчать користуватися цими знаннями. Наприклад, формують досвід вирішення проблем, пов'язаних з ризиками. Готують до того, що для сучасної людини це найчастіше вміння діяти в умовах невизначеності. Вчать, як робити вибір, приймати рішення. Тобто вчать мислити, самостійно користуватися інструментарієм, а не готовими шаблонами.

І п'яте: хороша школа - це організація, яка постійно себе вдосконалює. Система з безперервною зворотним зв'язком. Школа Raffles в Сінгапурі - одна з перших в світі по числу дітей, що надходять в кращі університети світу. І там весь час тестуються і учні, і вчителі, і методики. Наприклад, є кімната, де встановлено 30 камер: записується урок, потім аналізується - методика, стиль, темп роботи, якість засвоєння. Йде постійне осмислення процесу: заміри, доопрацювання, впровадження і так далі.

В результаті шість років тому у мене сформувалося стійке бажання побудувати свою школу. Інтегрувати все краще в російському і міжнародному досвіді. Минулої осені ми провели конкурс: зібрали за допомогою архітектурних консультантів КБ «Стрілка» 15 провідних міжнародних архітектурних бюро, що спеціалізуються на школах. Журі проголосувало за проект голландських архітекторів Atelier PRO - будівля, що нагадує трипроменеву зірку. Навчальні класи, творча і спортивне крило об'єднані атріумом, який може служити зоною відпочинку, актовим залом і театральною сценою. У квітні ми почали забивати палі під фундамент і до початку 2018 року мають побудувати і школу, і кампус.

У школи «Лєтов» вже є два директора. Спочатку вакансія була одна. Ми організували багатоетапний всеросійський конкурс, в ньому брали участь майже 2000 вчителів і директорів з усієї Росії. Я зустрічався з кандидатами з фінальної двадцятки, але так і не вибрав директора. Ніхто не підійшов. «Лєтов» була потрібна людина з рідкісною компетенцією - стратегічне бачення плюс уміння розбиратися в деталях і розуміння, що і як робити з нуля. А у Михайла Мокринського, який працював в нашій відбірковій комісії, - повний набір цих якостей. Він 20 років керував школою №1535 і зробив її однією з кращих в Москві, лідером багатьох рейтингів. І я запропонував йому стати директором «Лєтов». Другий директор - Чи вирішать Аріель, створював і очолював школи в Європі і Азії. У нього багатий досвід побудови практик, стандартів, процедур і участі в міжнародних комісіях з акредитації. Ми його запросили, щоб не упустити нічого важливого з міжнародного досвіду і з метою уникнути відомої помилки - не вигадувати велосипед.

Два директора потрібні ще й тому, що школа у нас білінгвальні - викладання буде і російською, і англійською мовою. Всі 200 вчителів ще не прийняті, але до вересня цього року ми сформуємо кістяк - приблизно 30 вчителів. Підготуємо програми, навчальні матеріали та почнемо навчання. Ми подивимося, як діти засвоюють знання і навики по нашим методикам, що треба давати швидше або повільніше, які формати навчання та ресурси найбільш ефективні і забезпечують високу мотивацію. До відкриття школи «Лєтов» ми протестуємо і відберемо найкраще з кращого.

Чому навчати ми будемо з 7-го по 11-й клас? Я займаюся бізнесом, і тут для мене, як і в бізнесі, важливий результат і важливі вимірювачі. Вони для учнів прозорі: зробив - не зробив, здав - не здав. Якщо у тебе є талант і мрія, чи готовий ти працювати? З 12 років ще не пізно перетворити мрію в досягнення найвищого рівня і вже можна спиратися на відповідальність і самостійність. І для вчителів все прозоро: допомагай дітям ставити високі цілі і досягати їх виконання.

Основний набір піде в 7-й клас. Добір, особливо в перші роки, - в усі інші класи. Так як школа розрахована не тільки на Москву, але і на всю Росію, ми зробимо все, щоб можливість спробувати себе, скласти іспити була у кожної дитини по всій країні. Будемо брати участь в системі шкільних олімпіад, побудуємо інтерактивну дистанційну мережу, підемо різними шляхами.

У Росії щороку в 7-й клас переходить більш 1 млн дітей. Кращі з них - наша цільова аудиторія.

Головне - дитина повинна хотіти вчитися, показати здібності до навчання. Наша школа - для мотивованих дітей. І школа залишає за собою право виключати учнів. Безкомпромісним треба бути в питаннях академічної чесності і в цілому в питаннях морально-етичного плану. Відмінне знання англійської мови під час вступу дуже бажано, але тут багато що може залежати від школи, а не від самої дитини, так що можна врахувати і мовні здібності, потенціал, динаміку конкретного учня.

Вступні тести розробляються колективом вчителів, як і кожен навчальний курс. Ми бомбардуємо проект з усіх боків, виявляємо слабкі місця, доробляємо, щоб отримати цілісні міждисциплінарні рішення. У Росії зараз найкращий шкільну освіту тримається на особистостях, часто на учітелях- «зірок». Однак не всяка «зірка» готова працювати в команді. Такі, на жаль, нам не підходять. Але Росія багата талантами, у «Лєтов» вже склалася своя команда - сильна, захоплений колектив. І у мене є впевненість, що ми будемо успішні.

Попереду ще багато роботи, скажімо так, на рівні менеджірованія. Потрібно визначитися з керівниками кафедр, проектів, до їх спеціалізації. Вирішимо, хто буде займатися системним поліпшенням рівня викладання, системою оцінювання. Як в Raffles, ми будемо регулярно проводити тести, аналізувати, вирішувати, як краще налаштовувати знання, їх передачу, методики, підходи, стилі. Має бути велика робота. Вона і зараз йде кожен день. Я сам досить глибоко занурений в процес і приділяю школі стільки часу, скільки потрібно.

У нас налагоджені зв'язки зі школами в Англії, Америці, Сінгапурі. Директора кращих шкіл з цих країн входять до експертної ради «Лєтов». Наші діти і вчителі будуть їздити скрізь, де є цікавий, що заслуговує вивчення досвід. Ми налагодимо співпрацю з усіма провідними російськими вузами. У дітей буде розвилка в залежності від того, де вони далі хочуть вчитися - в Росії або за кордоном. При обов'язкової здачі ЄДІ школа ставить за мету підготувати до вступу в кращі університети Росії та світу.

На те, щоб школа вирішувала всі завдання, є 100% коштів. Ендаумент під керуванням професійних фінансистів вже діє. Оскільки школа некомерційна і має на увазі нульовий дохід, собівартість навчання буде покриватися з коштів ендаумент-фонду для частини надійшли. Якщо іспити здані на відмінно, школа вивчає фінансове становище сім'ї учня і визначає розмір внеску за навчання.

Дохід сім'ї ні в якому разі не повинен стати перешкодою для зарахування талановитої дитини.

Якщо можливість платити дорівнює нулю, школа виділить грант. За попередніми розрахунками, витрати на утримання школи складуть приблизно мільярд рублів на рік. Якщо жоден учень не зможе заплатити ні рубля, то це повністю будуть витрати фонду. Створюючи ендаумент, я виходив з цього принципу.

У «Лєтов» я єдиний інвестор і на сьогоднішньому етапі не розглядаю партнерство взагалі. Щоб серйозно вкладатися в такий проект, потрібно розділяти його ідеї і цінності, потрібно занурюватися в тему. Я витратив на це як мінімум п'ять років свого життя. Ось коли школа відкриється, покаже себе, тоді, я думаю, може виникнути тема подальшого розвитку, перспектив, партнерств. Але не раніше 2023 року.

Завдання будь-якої школи - допомогти дитині розкритися. Звичайно, ми хочемо навчити дітей відрізняти добро від зла, бути самостійними, досягати цілей. Але я все це затіяв не для того, щоб змінювати навколишній світ. Я не революціонер. Я хочу дати дітям рівні можливості, забезпечити рівний доступ до знань. Хочу, щоб діти Росії могли здобути освіту світового рівня. От і все. Чи призведе це до зміни конкурентного середовища, суспільного життя, культури? Сподіваюсь що так.

- Записали Іван Просветов , Галина Зінченко