Профілактичні заходи для дітей від 7 до 12 років проводяться на уроках ОБЖ. Передбачається, що в курсі ознайомлення з «Оточуючим світом» дитина отримає мінімум знань, які дозволять йому скласти уявлення про такі категорії, як пожежа, способи його гасіння, заходи профілактики. Однак тематичні збори, конкурси та відкриті уроки - унікальний спосіб формування у дітей обережного поводження, що не допускає появу загорянь з їх участю. Поєднання ігрових форм і загальної теоретичної підготовки - можливість в найкоротші терміни сформувати у дитини почуття відповідальності за свої дії.

Особливості та етапи проведення пожежно-профілактичних заходів в школі

Проблеми протипожежної безпеки повинні підніматися під час проведення тематичних уроків та спеціалізованих занять. Складання плану роботи з колективом має враховувати блок завдань виховного характеру. Не останню роль в пожежно-профілактичних заходах приділено навчальних матеріалів. Це можуть бути тематичні диктанти, розбір сюжетів, оповідань, а також математичних задач на пожежну тематику.

Прикладом може служити завдання, яке діти можуть отримати на уроці образотворчого мистецтва - проілюструвати ситуації «Пожежна бригада на навчаннях», «Гра з вогнем - біда в мій будинок». В рамках занять з математики навчаються можуть бути запропоновані тематичні завдання: «По тривозі виїхали 3 пожежні машини. Однак їх ресурсів не вистачило і треба було ще додатково 2 пожежних транспорту. Яке загальне число людей було задіяно, якщо відомо, що в кожному автомобілі по 7 чоловік?

Позакласні заходи

Протипожежне виховання відмінно формується шляхом проведення позакласних занять. Творча діяльність дітей в сукупності з розбором серйозних випадків, що виникають в роботі пожежних - унікальний спосіб впливу на свідомість школярів. Унікальний сценарій проведення протипожежних виховних заходів включає в себе наступний план:

1. Проведення конкурсу малюнків для учнів молодших 3-4 класів. Цей етап повинен бути розділений на кілька підгруп: збір робіт на протипожежну тематику та дітей школи, проведення загальношкільних заходів, відбір найбільш успішних робіт і направлення малюнків і виробів на окружній рівень з нагородженням призерів і переможців.
2. Проведення заходів з художньої самодіяльності. В цьому випадку будуть задіяні не тільки окремі групи учнів, але і художники, дизайнери унікальних костюмів, декорацій, предметів оформлення приміщення. Прикладом може служити організація виступів і інсценівок популярних віршів, безпосередньо пов'язаних з протипожежної тематики: художня реалізація вірші С. Маршака «Пожежа» або К. Чуковського «Плутанина» в частині ситуації, коли звірі взяли сірники і випадково підпалили будинок.
3. Виступ хору учнів. Важливо підібрати репертуар, який, з одного боку, доступний для розуміння дітям у віці від 7-12 років, з іншого - не носить серйозний і філософський характер. Наприклад, не бажано використовувати гімн російських пожежних, тому що у виконанні дітей до 10 років він не матиме динамічного і живого характеру.

Свята та зборів на протипожежну тематику

Участь учнів в загальношкільних і міських святах, заходах і зборів дозволяє сформувати у дитини стійкий образ щодо того, які дії при пожежі можна здійснювати, а які - ні. З цією метою можуть проводитися заняття з пожежної безпеки наступного типу:

• У період святкування дня пожежної безпеки школярі можуть бути залучені до участі і підготовці сценок. Це може бути мініатюра «випадково загорівся телевізор», «праска вийшов з ладу і запалав».
• Загальношкільні естафети і масові ігри. Припускають збір групи учнів, які в порядку черги виконують тематично рухливі завдання. На завершення ігор може бути завдання «оперативно надіти форму пожежного». Це дозволить учням засвоїти процес і порядок обмундирування фахівця при виникненні надзвичайної ситуації, а також дозволить дитині самостійно надіти на себе професійну амуніцію.
• Проведення масових тренувань по здійсненню необхідних дій при виникненні загорянь локального характеру. Крім бесід з учнями молодших класів може застосовуватися відпрацювання практичних навичок: евакуація з аудиторії при використанні вікна першого поверху, організований рух натовпом, переміщення на корточках, емітує евакуацію в умовах поширення задимлення.
• Теоретична підготовка школярів. Наочна ілюстрація роботи, влаштування пожежного вогнегасника, крана, щита.
• Проведення профілактичних заходів за участю представників старших класів.

Таким чином, розглянутий план профілактичних протипожежних заходів покликаний сформувати у дитини стійкий образ, який пов'язаний з вогнем як джерелом руйнування і біди. Комплексний підхід в питанні виховання дітей у віці 7-12 років дозволяє домогтися якісних результатів тільки при поєднанні теоретичної підготовки з унікальними практичними заняттями, що закріплюють отримані знання в інсценуванні.

Активне залучення дітей до загальношкільних конкурсам, свят і естафет - це не тільки спосіб проведення дозвілля, а й доступний інструмент формування у дитини знань і навичок, які допоможуть йому впоратися з ситуацією, коли існує загроза пожежі або ліквідація її наслідків. Ігрова форма - найбільш зрозумілий і доступний для школяра спосіб засвоєння строгих правил, норм і приписів. При систематичному і педагогічному плануванні протипожежних заходів у дитини сформується стійкий образ і план дій, який може врятувати йому або його товаришам життя при виникненні ситуації, яка загрожує життю.

Статтю надіслав: Ellada