1. Перша допомога
2. робочі програми

Безпеки життєдіяльності та медицини катастроф

Загальна інформація

Завідувач кафедри: кандидат медичних наук баганда Магомед-Каміль Ібрагімович.

Адреса: пр. Шаміля 44, 8-9 поверхи (десятиповерховий корпус).

Тел. (факс): 8 (8722) 63-22-44

Відповідальний за сайт: баганда М-К.И

Баганда Магомед-Каміль Ібрагімович

КАФЕДРА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

І МЕДИЦИНИ КАТАСТРОФ

У 1995 р військова кафедра була перетворена в кафедру військової та екстремальної медицини, яка в 2010 році була ліквідована, і на її базі сформована кафедра мобілізаційної підготовки охорони здоров'я та медицини катастроф. В даний час кафедра має назву «безпека життєдіяльності та медицини катастроф»

У зв'язку з введенням з 1 вересня 2011 року ФГОС третього покоління, кафедра з 2012-2013 навчального року приступила до реалізації нової навчальної програми «Безпека життєдіяльності та медицина катастроф».

Зараз, коли для країни реальну небезпеку становлять локальні, регіональні війни і збройні конфлікти, тероризм, прояви релігійного та іншого екстремізму, природні та техногенні катастрофи, кафедра веде підготовку студентів і курсантів з дисципліни «Безпека життєдіяльності та медицина катастроф».

Програма включає вивчення наступних навчальних предметів:

• Надання першої допомоги в НС;
• безпека життєдіяльності;
• медицина катастроф;
• організація забезпечення медичним майном в надзвичайних ситуаціях і у воєнний час (для фармацевтичного та медико-профілактичного факультетів).

Основне завдання навчання - підготовка випускників до практичного виконання функціональних обов'язків в спеціальних формуваннях охорони здоров'я, формуваннях і установах медичної служби цивільної оборони і служби медицини катастроф відповідно до фаху.

В даний час професорсько-викладацький склад кафедри представлений завідувачем кафедри полковником медичної служби у відставці, к.м.н., доцентом Багандовим М-К.И. і 11 досвідченими викладачами, з них 4 кандидати наук та 4 аспіранти.

Склад кафедри:

1. завідувач кафедри - к.м.н., доцент баганда Магомед-Каміль Ібрагімович;
2. зав.учебной частиною кафедри - асистент Аминова Айшат Аміновна;
3. доцент кафедри - Рабаданова Патимат Магомедовна;
4. старший викладач - Баштукаева Зарема Ісламутдіновна;
5. старший викладач - Саліхова Ажіім Бадавіевна;
6. асистент - Аджиева Марьям Магомедовна;
7. асистент - Алімова Ірина Абдулгалімовна;
8. асистент - Багандова Джаміля Шамильевна;
9. ст. лаборант - Агабаева Ельміра Джамаловна;

Навчальна робота

Навчальна робота включає аудиторні заняття на кафедрі (лекційні, практичні, семінари), самостійну підготовку студентів, здачу міждисциплінарного іспиту та диференційованого заліку.

Майбутній лікар (провізор) повинен розуміти, що в надзвичайних умовах, навіть найменша розгубленість, прояв страху, можуть привести до важких, а часом і до непоправних наслідків, що в будь-яких критичних моментах необхідна його психологічна готовність до впевненим, чітким та професійним діям.

Кафедра розміщена на 8-9 поверхах 9-ти поверхового навчального корпусу, і має в своєму розпорядженні класно-лабораторним фондом: навчальних класів - 10, службових приміщень - 10. Наявні навчальні класи профільовані з предметів навчання і мають тематичну спрямованість. Оснащення класів наочними посібниками здійснюється своїми силами. Класи обладнані електрифікованими стендами, схемами, макетами, мають технічні засоби навчання.

Навчальний процес організований відповідно до робочої програми «Безпека життєдіяльності та медицина катастроф» 2013 року видання на підставі робочого навчального плану. Навчання на всіх дисциплінах проводяться методом проведення лекційних, семінарських, практичних занять, самостійної підготовки під керівництвом викладача, поточного і підсумкового контролю засвоєння навчального матеріалу.

Всі лекційні заняття проводяться з використанням мультимедійного супроводу, на практичних, семінарських заняттях активно використовуються комп'ютери, телевізійна і відеотехніка.

Підготовлено 10 нових лекцій, готується видання вибраних лекцій. Лекції читаються завідувачем кафедри, доцентами і старшими викладачами.

Для поліпшення наочності освіти оновлені стенди і вітражі в 6-х класах і коридорі кафедри.

Самостійна підготовка студентів на кафедрі є обов'язковою формою навчання. Самостійна підготовка організовується під керівництвом викладача, як правило, здійснює викладання даної дисципліни у конкретної групи.

Планування самостійної підготовки здійснюється спільно із загальним плануванням навчальних занять на кафедрі напередодні практичних занять за встановленою тематиці.

Для проведення самостійної підготовки, виділяються тематичні класи, що значно полегшує організацію та проведення самопідготовки. Для забезпечення наочності досліджуваних навчальних питань використовуються стенди, плакати, схеми, а також табельні засоби (прилади, апарати, комплектно-табельну майна).

Після прибуття на самопідготовку студенти отримують «Методичні вказівки по підготовці до занять», що містять цілі заняття, навчально-цільові завдання, завдання, логіко-дидактичну структуру (ЛДС) теми, питання для самоконтролю, довідкові дані. Перераховані навчально-методичні матеріали по розділах дисциплін розроблені викладачами кафедри.

Викладач роз'яснює ЛДС теми, після чого дає завдання на самопідготовку і навчальні матеріали: навчальні посібники, схеми, плакати.

Для більш глибокого і міцного закріплення в пам'яті основних положень питань теми - вивчення рекомендованої літератури супроводжується і завершується обов'язковим складанням конспекту.

В ході самопідготовки викладачі здійснюють контроль в навчальних групах, відповідають на питання студентів, роз'яснюють найбільш складні положення теми, дають методичні рекомендації з користування літературою, ведуть журнал обліку самопідготовки.

3а період самопідготовки перевіряються конспекти лекцій (якщо вони є за програмою до даної теми майбутнього заняття) за змістом. Безпосередньо на занятті здійснюється контроль конспектів по даній темі і засвоєння вивченого матеріалу.

методична робота

На кафедрі є робочі, професійні, рецензовані, освітні програми за всіма напрямами підготовки студентів, відповідні госам ВО. Програми перезатверджуються щорічно.

З 1 вересня 2012 року кафедра перейшла до реалізації ФГОС третього покоління і введенню нових навчальних планів з реалізації навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності та медицина катастроф».

Колективом кафедри розроблені та затверджені нові робочі навчальні програми для перших, других, третіх, п'ятих і шостих курсів лікувального, педіатричного, стоматологічного, медико-профілактичного фармацевтичного факультетів.

Форми контролю знань: поточний контроль успішності (письмове тестування, усне опитування, вирішення ситуаційних завдань, рішення вступних, виконання нормативів, проміжна атестація (залік, комплексний міждисциплінарний іспит і диференційований залік).

Наукова робота

Велика увага приділяється розробці навчальних посібників для студентів, а також нарощування навчальної матеріально-технічної бази кафедри.

Охоплення викладачів науковою роботою становить 100%.

Загальні завдання кафедри:

1. Головне завдання: гарантоване надання якісних освітніх послуг в області медицини катастроф та безпеки життєдіяльності, що відповідають потребам суспільства, з урахуванням сучасних вимог, що пред'являються до фахівців з вищою медичною та фармацевтичною освітою. Підготовка фахівців з рівнем професійної підготовки, яка відповідає державним освітнім стандартам, кваліфікаційним вимогам до випускників, а також умов виконання випускниками завдань професійної діяльності.
2. Забезпечити поетапне досягнення необхідних рівнів професійної підготовки студентів, прищеплення їм необхідних практичних навичок при виконанні професійних обов'язків в повсякденній діяльності та в умовах надзвичайних ситуацій мирного і воєнного часу.
3. Звернути особливу увагу на: реалізацію результатів наукових досліджень, які виконуються на кафедрі; раціоналізаторську, винахідницьку і патентно-ліцензійну роботи; наукову роботу студентів, формування у них інтересу до наукової творчості, на навчання методиці і способам самостійного вирішення наукових завдань і навичкам проведення наукової роботи; військово-історичну роботу, вивчення і використання історичного досвіду воєн і збройних конфліктів з метою поліпшення практичної спрямованості навчально-виховного процесу.
4. Формувати у студентів, високі професійні, духовно-моральні та моральні якості. Виховувати дисциплінованість і ретельність, прищеплювати вміння і навички в організації виховання. Розвивати загальну культуру студентів, домагатися розуміння і усвідомлення ними державної значущості життєвого вибору. Заохочувати працьовитість, сумлінне ставлення до навчання і прагнення досконало опанувати обрану спеціальність.
5. Забезпечити ефективне функціонування системи менеджменту якості і постійне підвищення її результативності з боку керівництва кафедри.
6. Підвищити рівень професійної підготовленості професорсько-викладацького складу, удосконалювати методики викладання практичних питань організації медичного забезпечення населення в умовах надзвичайних ситуацій мирного і воєнного часу.
7. Продовжувати конструктивну роботу серед студентів, професорсько-викладацького складу і навчально-допоміжного персоналу щодо зміцнення трудової дисципліни, правопорядку і забезпечення безпечних умов роботи.

Матеріально-технічна база:

Спеціально обладнані кабінети і аудиторії для проведення практичних занять, оснащені теле-, відеоапаратурою для демонстрації навчальних матеріалів. Аудиторія на 100 студентів для читання лекцій з повним набором відеоапаратури. Мультимедійний комплекс (ноутбук, проектор, екран), телевізор, відеомагнітофон, ПК, відео- і DVD програвачі, монітори, підставка під ТСО.

Перелік матеріально-технічних засобів для:

• читання лекцій: мультимедійний комплекс; проекційна апаратура;
• проведення практичних занять: мультимедійні комплекси, аудіо- і відеоапаратура, прилади радіаційної та хімічної розвідки, індивідуальні засоби захисту та інші технічні засоби навчання;
• проведення семінарських занять: мультимедійні комплекси, аудіо-, відеоапаратура.

Перелік демонстраційного обладнання та навчально-наочних посібників:

• мультимедійний комплекс;
• проекційне обладнання;
• прилади хімічної та радіаційної розвідки і контролю;
• індивідуальні засоби захисту;
• медичні засоби захисту;
• навчальні відеофільми, презентації.

Набори наочних матеріалів з різних розділів дисципліни: стенди, таблиці, мультимедійні презентації.

Комплекти основних навчальних документів. Ситуаційні завдання, тестові завдання з досліджуваних тем.

досягнення:

Навчальні посібники

1. Навчальний посібник: «Безпека життєдіяльності» частина 1 - баганда М-К.И, Сєїдов Г.С., Гаджіахмедов А.М. Махачкала, 2012 р

1. Навчальний посібник: «Безпека життєдіяльності» частина 2 - баганда М-К.И, Шуайбова М.О. Махачкала, 2012 р

1. Підручник «Надання першої допомоги потерпілим» - баганда М-К.И., Нажмудінов З.З., Османова Ф.М., Сєїдов Г.С., баганда Б. М-К. Меджидова Д.Ш. Москва 2012.

1. Навчальний посібник «Медицина катастроф» (лекційний курс) - баганда М-К.И., Гаджіахмедов А.М., Баштукаева З.І. Махачкала, 2012 р

1. Навчальний посібник «Медицина катастроф» (практичний курс) - баганда М-К.И., Камілова С.М. Махачкала, 2012 р

Новини кафедри

питання

Кросворд по БЖД

тести

Медицина катастроф

Екзаменаційні питання для лікувального факультету

Екзаменаційні питання для педіатричного факультету

Екзаменаційні питання для стоматологічного факультету

Перша допомога

Контрольні питання

Кросворд по першої допомоги

Питання на проміжний контроль

екзаменаційні питання

Питання до заліку «Надання першої допомоги в надзвичайних і критичних ситуаціях»

Питання на залік; 1-я допомогу

Тести з ПМП на диф. залік

робочі програми

БЖ і МК

БЖД Лікувальна справа

БЖД Педіатрія

БЖД Стоматологія

Лікувальна справа ОППЧКС

Лікувальна справа

МК Педіатрія

МК Стоматологія

Педіатрія ОППЧКС

Педіатрія

Робоча програма Мед-проф.

Робоча програма Фармація БЖ

Робоча програма Фармація МК

Стоматологія.

Перша допомога

Лікувальна справа

Педіатрія.

ПИТАННЯ НА ІСПИТ

Питання на іспит для мед-профілактичного факультету

Питання на іспит для фармацевтичного факультету

Критерії оцінки

Звіт по самообстеження

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту і натисніть Ctrl + Enter.