14-15 жовтня 2014 року в Москві відбулася Міжнародна конференція ІІТО 2014 «Нові виклики для педагогіки і якості освіти: масові відкриті онлайн курси, хмарні сервіси, мобільні технології».

Організаторами заходу виступили ІІТО ЮНЕСКО, Бюро ЮНЕСКО в Москві по Азербайджану, Вірменії, Білорусі, Республіці Молдова та Російської Федерації, Комісія Російської Федерації у справах ЮНЕСКО та Національний дослідницький ядерний університет МІФІ за участю кафедр ЮНЕСКО та мереж УНІТВІН (UNESCO Chairs / UNITWIN Network), а також мереж асоційованих шкіл ЮНЕСКО (UNESCO ASPnet) і ЮНЕСКО-ЮНЕВОК (UNESCO-UNEVOC Network). Істотну підтримку надали партнери ІІТО з приватного сектора - як міжнародні компанії (Yalong, Cisco, Coca-Cola, Samsung, ETIC), так і російські організації (DPI, Агентство інноваційного розвитку, Сила Байкалу, Освітній центр «Спадкоємець», Перший автокомбінат).

У конференції взяли участь 186 осіб з 28 держав-членів ЮНЕСКО, серед яких були представники ЮНЕСКО та національних комісій у справах ЮНЕСКО, національні координатори глобальних мереж ЮНЕСКО, керівники кафедр ЮНЕСКО та асоційованих шкіл ЮНЕСКО, відповідальні працівники і фахівці міністерств освіти, університетів, академічних організацій , освітніх центрів, шкіл, інститутів розвитку освіти і підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, співробітники некомерційних і міжурядових організ ций, професійних співтовариств і приватних ІТ-компаній, а також експерти, педагоги і новатори в області застосування ІКТ в освіті.

Метою проведення конференції було забезпечення платформи для обговорення стратегії, політики і передового досвіду використання перспективних ІКТ в освіті та професійному розвитку педагогічних працівників, а також питань, пов'язаних з розробкою і застосуванням інноваційних підходів до інтеграції ІКТ і педагогіки для забезпечення рівного доступу різних соціально-демографічних груп населення держав-членів ЮНЕСКО до високоякісної освіти та навчання протягом усього життя в рамках програмних Пріора ів ЮНЕСКО на період після 2015 року. Особливу увагу на конференції було приділено рекомендаціям і позиціях ЮНЕСКО із застосування відкритих освітніх ресурсів (ТМР) і масових відкритих онлайн курсів (МООК), формування ІКТ компетентності та професійного розвитку вчителів, а також питань забезпечення якості та гендерної рівності в освіті. Учасники обмінялися думками про потенціал перспективних ІКТ та проаналізували існуючий досвід в області застосування інформаційно-освітніх ресурсів, хмарних сервісів і мобільних технологій для забезпечення доступу до високоякісної освіти всім громадянам формується глобального інклюзивного суспільства знань, включаючи осіб з обмеженими можливостями здоров'я, а також жінок і дівчаток .

Основна програма конференції складалася з пленарних сесій, панельних дискусій, паралельних і стендових секцій, а також включала в себе експозиції партнерів ІІТО ЮНЕСКО. У пленарних сесіях прозвучали виступи запрошених доповідачів.

Одна із секцій конференції представляла собою Форум учасників Пілотного проекту ІІТО і асоційованих шкіл ЮНЕСКО «LFF - Навчання для майбутнього» на тему «ІКТ в шкільній освіті: якість навчання, сталий розвиток, новий гуманізм». Форум зібрав понад 50 учасників - представників національних комісій у справах ЮНЕСКО, національних і шкільних координаторів Пілотного проекту LFF, керівників і педагогів шкіл-учасниць з 13 країн. Протягом двох днів учасники представляли і обговорювали результати спільних проектів і шкільних ініціатив в області застосування ІКТ в освіті для підвищення якості навчального процесу, в освіті в інтересах сталого розвитку, а також для реалізації принципів нового гуманізму. В ході заходу було висловлено багато цікавих ідей і рекомендацій, пов'язаних з подальшим розвитком проекту «LFF - Навчання для майбутнього», пілотна фаза якого успішно завершується в цьому році. Учасники запропонували почати масштабування Пілотного проекту, залучаючи в його заходи нові LFF-асоційовані школи, як всередині своїх країн, так і в інших державах-членах ЮНЕСКО.

Конференція стала майданчиком для конструктивного діалогу між політичними діячами, керівниками органів управління освітою, вченими, практиками, представниками академічної спільноти, державного і приватного секторів та потенційними донорами. В ході діалогу були виявлені сучасні тенденції та інноваційні підходи до ефективного використання ІКТ в освіті.