Наш бизнес-сообщник artMisto.net
Зарплата вчителя буде залежати від успіхів учня: відео
Гість редакції ВХ - заступник голови Харківської обласної державної адміністрації Анатолій Бабічев.
У центрі нового закону варто дитина
- Анатолій Валерійович, добрий день. Чи готова Харківська область впроваджувати в життя реформу освіти в разі підписання її президентом? Мене звуть Микола Володимирович.
- Харківська область - лідер в Україні за якістю, розвитку, доступності освіти. Звичайно, ми дуже чекали прийняття цього закону, оскільки в його обговоренні найактивнішу участь брали педагоги Харківщини, управлінці, менеджери. Дуже чекаємо його підписання президентом, щоб приступити до реалізації.
В цьому законі немає нічого неможливого. Так, існують серйозні виклики і завдання щодо організації роботи - перш за все з педагогами, яких необхідно трохи переорієнтувати на інший вид діяльності. Сподіваюся, що з 1 вересня 2018 року, коли першокласники, які навчатимуться вже 12 років, підуть в школи, ми будемо вже стовідсотково готові до цього процесу.
- А як саме планується переорієнтувати педагогів?
- У центрі цього закону стоїть дитина, учень. Тобто, все, що відбувається в освітній сфері, має крутитися не навколо школи, не навколо чиновника з райвно, а навколо дитини.
- А хіба зараз не так?
- Воно-то так, але ... Існують різні традиції, і вони сильні на сьогоднішній день. Коли є вчитель, школа, і кожен учень повинен якось підлаштуватися під свого педагога. Це не правильно. Дійсно, підходів було багато, але змінити систему повністю так і не вдалося. На сьогодні існує багато методик - авторських програм, які не авторських, - з якими працюють наші педагоги, де в центрі дійсно знаходиться дитина. Але на жаль, така ситуація далеко не у всіх школах і класах.
Головне завдання сьогодні відповідно до нового закону - спочатку учень, потім вчитель, батьки. Причому, останні повинні бути партнерами школяра в досягненні певного рівня освіти.
До атестату - диплом комбайнера
- Здрастуйте, Ангеліна Матвіївна турбує. Анатолій Валерійович, моєму внуку - через рік в школу. З якого віку тепер вчитимуться і скільки років?
- Діти навчатимуться, як і сьогодні, з шести років. А з 1 вересня 2018 року розпочинається 12-річна школа. Розподілятися вона буде так: початкова школа - чотири роки, потім п'ять років - базове шкільну освіту і три роки - академічне або профільне навчання в залежності від того, що вибере дитина.
- Як саме буде відбуватися процес переходу від одного етапу до іншого - припустимо з четвертого класу в п'ятий? Чи потрібно буде складати іспити під час вступу до гімназії?
- Перехід буде здійснюватися без проблем, як і сьогодні. Діти повинні будуть пройти державну підсумкову атестацію (ДПА), але ніяких вступних іспитів в гімназії або спеціалізовані школи не буде. Тому що після п'ятого класу всі діти повинні мати можливість навчання в будь-якому навчальному закладі.
- А що мається на увазі під профільними десятим-дванадцятим класами?
- В принципі для дитини немає різниці, де вчитися - в профільній або академічної старшій школі. Оскільки будь-яка дитина, який закінчить 12 класів, має можливість продовжувати освіту в будь-якому наступному ланці освітньої сфери. Це або професійна підготовка - коледжі та технікуми, - або вузи. Єдине, що необхідно розуміти: якщо ми говоримо «академічна старша школа», то маємо на увазі поглиблене вивчення якихось предметів. І дитина йде туди вчитися з перспективою надійти потім у вищу навчальну школу цього навчального закладу, щоб займатися наукою в тому числі.
Професійно орієнтована, або профільна старша школа - це компонент професійного навчання, щоб дитина після закінчення 12-го класу мав ще й можливість десь працювати, щоб у нього була професія. Наприклад, якщо це сільська школа, там професійне орієнтований напрям - комбайни, трактори і т.д. Крім того що у дитини буде атестат про закінчення середньої школи, він ще отримає і диплом комбайнера, механіка і т.д.
Головне - вміння знаходити інформацію
- У Законі «Про освіту» є таке поняття, як компетентнісний навчання. Анатолій Валерійович, що це таке? Мене звуть Ганна Сергіївна.
- Сучасні тенденції в освіті показують, що неможливо знати все. Головне - вміти знайти знання і застосувати їх з користю для себе і оточуючих. Тому сьогодні в школі головне - не отримати певну кількість знань (хоча певний мінімум повинен бути обов'язковим), а опанувати компетенціями, які дозволять себе реалізувати. Зокрема, в набір цих компетенцій входить екологія, комунікативні функції, математичні знання, знання державної та іноземних мов ... Головне - вміння знаходити для себе інформацію.
Один з простих прикладів - вміння вести себе в стресових кризових ситуаціях, мати критичне мислення, щоб навіть не знаючи, про що йде мова, дійти до суті за допомогою засобів електронного зв'язку, інтернету, використовуючи наявні знання, нехай навіть мінімальні. Тобто дитина повинна вміти орієнтуватися в інформаційному просторі, в різних ситуаціях, а це вже завдання вчителя - навчити його цьому.
Вся навчальна програма повинна бути зосереджена саме на цьому. Коли ти вчиш математику, то повинен розуміти, що є якесь дуже складне рівняння, яке можна вирішувати місяць. І якщо 20 років тому ми вирішували його вручну, то сьогодні є величезна кількість програм (головне - вміти ними користуватися), які знайдуть рішення за 20 хвилин.
- Анатолій Валерійович, добрий день. Сергій Трохимович турбує. Щоб відповідати новим віянням закону «Про освіту», вчителі теж повинні вдосконалювати свої знання ...
- Безумовно. Оскільки ми говоримо про нові програми, концепції навчання, учитель повинен змінити підхід до освітнього процесу. Одне з головних завдань для нас - переорієнтувати вчителя на нові підходи, щоб це не було, як десять років тому, і навіть як в минулому році.
- Чи є план заходів?
- Є. До речі, вже в нинішньому році почала працювати Концепція нової української школи. Поки в якості експерименту, в якому беруть участь по чотири навчальні заклади з кожної області України, в тому числі і Харківській. До перших класів направили вчителів, поставивши перед ними завдання - зовсім по іншому організувати навчальний процес. Цих педагогів ми навчали - проводили семінари, тренінги. Але поки рано щось говорити, оскільки пройшов лише місяць. Думаю, що через півроку ми вже побачимо перші результати.
А завдання для всіх інших педагогів області - а їх у нас понад 20 тисяч - перевчитися, освоїти нові підходи навчання. У нас одні з найкращих вчителів, і це, скоріше, психологічний підхід, - вміння працювати з дітьми. Тобто вони мають перебудуватися - не в плані знання предмета, а в плані контакту з дитиною. Варто завдання - до 1 вересня наступного року підготувати інших педагогів для першокласників.
Крім того, в законі «Про освіту» є ще одна дуже цікава новація - навчання в процесі всього життя. І це не обов'язково повинен бути вчитель, це стосується кожної людини, у якого є бажання чогось досягти. Він повинен вчитися і в 60, і в 70 років, осягаючи нові підходи і технології, які просто необхідно знати сучасній людині.
- Чи передбачені якісь стимули для вчителів?
- Зараз ведуться розмови про те, щоб заробітна плата педагога залежала від успіхів і досягнень його учнів. Я вважаю, що це правильно. А в принципі законом передбачено збільшення зарплати педагога: мінімальний оклад становитиме від чотирьох прожиткових мінімумів. Після цього - в залежності від категорії - будуть нараховуватися певні надбавки. Вже з 1 січня 2017 року в нас середня зарплата педагога зросла на 55% і в середньому становить трохи більше 6000 гривень. Так, це напевно, недостатньо на сьогоднішній день, але тим не менше плюс 55% - я вважаю, це теж певний стимул. І держава не має наміру зупинятися - найближчим часом з нового навчального року зарплата також буде підвищена.
У кожної дитини має бути індивідуальний план розвитку
- Доброго дня. Мене звати Алина. Анатолій Валерійович, а що таке освітня траєкторія? Яку користь це принесе, дітям, батькам, школі, вчителям?
- Кожна дитина індивідуальна. У кожного свій підхід, свої таланти. Ми повинні розуміти, що коли 30 діток приходять в перший клас, у кожного є якісь базові знання, а й у кожного і різні можливості для вивчення того чи іншого предмета, матеріалу.
До цього у нас було так: припустимо, батьки хочуть, щоб дитина стала програмістом або вивчав іноземні мови, і з п'ятого чи восьмого класу відправляли дітей в спеціалізовані класи, абсолютно не розуміючи, у яку дитину до чого більше здібностей.
Так ось - у кожного школяра повинна бути своя освітня траєкторія. Щоб коли дитина прийшла вчитися в перший клас - вчителі разом з батьками з'ясували його найбільші таланти, здатність до вивчення певних предметів. Тобто в наступному році для кожної дитини повинен бути свій індивідуальний план розвитку, свої завдання для реалізації. А з'ясувати, що йому ближче, - завдання вчителя і батьків.
До речі, в практиці США навіть є така професія, як освітній консультант. Це особистий менеджер сім'ї, який займається безпосередньо освітою, відстежує успішність дитини і бачить, якими знаннями йому необхідно опанувати для досягнення в житті успіху.
- А що, згідно з новим законом, чекає дітей з обмеженими можливостями, якщо батьки вважають, що їх дитина може вчитися разом зі звичайними дітьми, в звичайному класі?
- У цьому випадку передбачено інклюзивна освіта. Це правильний підхід - європейський, демократичний. І ми як раз вже йдемо цим шляхом. З 1 вересня цього року понад 250 дітей з обмеженими можливостями пішли в звичайні школи - в інклюзивні класи. Головне завдання - щоб діти з особливими потребами не залишилися в життя один на один зі своїми проблемами. Вони повинні жити і вчитися разом зі звичайними дітьми. А школа для цього повинна створити всі умови. Від інтернатів, де діти перебувають в своєму середовищі і більше ні з ким не спілкуються, теж необхідно відмовитися.
- Анатолій Валерійович, здрастуйте. Мене звуть Вероніка. Я - мама п'ятикласника. Скажіть, у зв'язку зі змінами в законодавстві будуть підручники безкоштовними?
- Законом України «Про освіту» гарантується кілька статей, які повинні фінансуватися на сто відсотків. Це фінансування пільгових категорій, фінансування підвезення дітей до школи, пільговий проїзд в міському електротранспорті для учнів і вчителів. Що ж стосується підручників, то поки держава бере на себе їх фінансування, тобто вони залишаються безкоштовними, але в процесі ця норма може змінитися.
Куди скаржитися, якщо вимагають гроші?
- Анатолій Валерійович, здрастуйте. Катерина турбує. Чи планує школа співпрацювати з батьками щодо коштів, які надходять на рахунок школи від мам і тат. Школа зобов'язана якось звітувати?
- Це найбільш болюче питання для системи освіти всієї України - побори, фінансування школи батьками і т.д. Дійсно, новим Законом України «Про освіту» передбачено, що в школі фінанси можуть бути будь-які - як державні, бюджетні, так і від спонсорів і батьків. Але надходження та витрачання коштів, які використовує школа, повинні бути прозорими. Відповідно до закону в кожному навчальному закладі може бути створено опікунську раду, яка визначає основні напрямки розвитку, діяльності школи. Йдеться про навчальні програми, навчальні плани, плани виховної роботи та, в тому числі, про розвиток матеріально-технічної бази. Завдання опікунської ради визначати надходження коштів і звітувати про їх використання. Крім того, на сайті кожного установи освіти повинна бути розміщена інформація про використання коштів - як державних, так і залучених, тобто батьківських.
- Чи обов'язково батькам допомагати школі, або це все ж справа добровільна?
- Згідно із законодавством, це завжди було добровільно, але в реальності виходило так, що класний керівник сказала: потрібно здати по 30 або по 100 гривень на ремонт школи - і батьки хочеш не хочеш, здавали. Навіть не стільки вчителі, скільки батьківські комітети вимагали у батьків ці кошти.
- Чи можу я, наприклад, відмовитися здавати гроші?
- Звісно можете. Якщо батьки відправляють дитину вчитися в приватний навчальний заклад, то з самого початку розуміють, що оплату навчання вони здійснюють за власні кошти. Це не тільки робота педагогів, а й утримання будівель, електро- і теплопостачання, гуртки, харчування і т.д. Якщо ж батьки віддають дитину в державне чи комунальне навчальний заклад - то саме засновник цього навчального закладу (в Харкові - Харківська міськрада, в області - районні або місцевих рад) повинен брати на себе фінансування і забезпечення навчального процесу. Держава зараз повністю фінансує заробітну плату педагогів, школи отримують освітню субвенцію з державного бюджету, а решта - це повноваження органу місцевого самоврядування.
- Що робити, якщо на батьків чиниться тиск?
- Останнім часом в подібних випадках батьки вже, слава богу, не мовчать. Якщо десь когось притискають, що вже через п'ять хвилин ця інформація з'являється в ЗМІ або соціальних мережах. На сьогоднішній день я не бачу проблеми. Батькам є куди поскаржитися. Для цього існують і правоохоронні органи, і органи освіти.
Особиста справа
Чи готова Харківська область впроваджувати в життя реформу освіти в разі підписання її президентом?А як саме планується переорієнтувати педагогів?
А хіба зараз не так?
З якого віку тепер вчитимуться і скільки років?
Як саме буде відбуватися процес переходу від одного етапу до іншого - припустимо з четвертого класу в п'ятий?
Чи потрібно буде складати іспити під час вступу до гімназії?
А що мається на увазі під профільними десятим-дванадцятим класами?
Анатолій Валерійович, що це таке?
Чи є план заходів?
Чи передбачені якісь стимули для вчителів?
Уважаемые зрители!
Коллектив Донецкого академического русского театра юного зрителя приглашает Вас каждую субботу в 15.00 на спектакли для взрослых зрителей, каждое воскресенье в 11.00 на музыкальные сказки для детей!
ВНИМАНИЕ! Лучшие спектакли нашего репертуара, доступные цены (15 - 20 грн. на представления для детей, 30-45 грн. – для взрослых), удобное время, комфорт и радушная театральная атмосфера!
Заказ билетов и справки по тел.: 6-46-01, 6-46-51
Касса работает ежедневно с 9:00 до 15:00
