Ректор КДМУ, д.м.н., професор, член-кореспондент національної академії медичних наук України, академік академії наук вищої школи України, академік міжнародної академії інтегративної антропології, академік Польської академії медичних наук А.А. БАБ

Головний корпус Кримського державного медичного університету 1889 р

Заняття в клініці на томографі

спорткомплекс

Заняття по хірургії в клініці університету

Лекція з променевої діагностики доцента В.В. Опришко в лекційному блоці

Заняття по гістології веде професор О.Ю. Шаповалова

Міністерство охорони здоров'я Російської Федерації Кримський державний медичний університет імені С.І. Георгіївського

Іноземні студенти КДМУ

Перевірка практичних навичок

Історія створення Кримського державного медичного університету ім. С.І. Георгіївського

Медична освіта в Криму має давню історію. Ще в 1794 р імператриця Катерина II прийняла рішення про відкриття в Сімферополі Медико-хірургічної академії. Але цього проекту не судилося здійснитися.

Однак передова громадськість Росії не залишала думки про створення в Криму медичного навчального закладу. І з кінця XIX століття на приватні збори і пожертвування в Криму виникає ряд науково-медичних установ. Півострів на той час вже став всеросійським курортом.

У 1916 р Таврійські органи місцевого самоврядування та Таврійське губернське земство приступили до заснування Таврійського університету, в складі якого передбачався і медичний факультет. Саме з відкриття медичного факультету в 1918 р і починається історія Таврійського університету. Для навчання на медичному, причому найпопулярнішому, факультеті було прийнято 109 осіб. За час існування факультету було випущено 523 лікаря. При подальшій в 1925 р реорганізації університету в педінститут медичний факультет було ліквідовано. Таким чином, вища медична освіта в Криму проіснувала 7 років.

Однак розвиток Криму як здравниці вимагало підготовки фахівців-медиків, і в 1930 р Народний комісаріат охорони здоров'я запропонував відкрити в Сімферополі медичний інститут.

В початку 1931 г. Був вироблений перший набір - 100 студентів, а в серпні прийнято ще 90. Потім, протягом чотирьох років, набори проводилися в січні і в серпні. Знову організованому медичному інституту було передано будівлю Таврійського жіночого єпархіального училища, побудоване в кінці XVIII століття. Урочисте відкриття Кримського медінституту, що складається з одного лікувально-профілактичного факультету, відбулося 1 квітня 1931 р тоді ж були прочитані і перші лекції. Ця дата і вважається днем ​​народження Кримського медичного інституту.

У ті важкі 30-ті роки студенти вузу одночасно і навчалися, і будували свій інститут. Ними були побудовані гуртожиток і спортзал, зведено прекрасний новий будинок - корпус № 2 - за проектом кримського архітектора Б.І. Білозерського. Спочатку тут розміщувався кабінет ректора, і тут же жили сім'ї багатьох викладачів інституту.

У лютому 1936 року відбувся перший випуск: 97 студентів отримали диплом лікаря, а в липні було випущено ще 94 лікаря. Більшість були спрямовані працювати в міста і райони Криму.

У 1938 р в вузі було створено новий факультет - педіатричний. Студентський контингент вузу складав уже близько 1,5 тис. Чоловік. На 32 кафедрах працювали 23 професори, 16 доцентів, більше 100 асистентів і викладачів.

22 червня 1941 року розпочалась війна, але іспити в медінституті все ж відбулися. 240 випускників були призвані в армію, одночасно з ними на фронт добровольцями пішли і багато викладачів. В середині вересня 1941, коли фашисти наблизилися до Криму, інститут став готуватися до евакуації. Вже 26 вересня майже всі викладачі та більше 500 студентів старших курсів розселилися в м Армавірі Краснодарського краю і відразу приступили до занять. Однак ворог підступив і до Армавіра, і знову довелося евакуюватися. Поневіряння тривали майже рік: Джамбул, знову Армавір, Орджонікідзе, Баку, Красноводськ, Кзил-Орда ... Але навчальний процес не припинявся: з 1941 р до липня 1944 р інститут випустив 850 лікарів.

Весною 1944 р Крим був звільнений, і медвузів повернувся до Сімферополя. За роки окупації головний навчальний корпус, клуб, спортзал, гуртожиток були зруйновані. Потрібно було відроджувати до життя рідної інститут. Ціною неймовірних зусиль колективом вузу в короткі терміни було зроблено все, щоб навчальний рік розпочався вчасно.

У 1951 р директором інституту, згодом ректором, призначається доцент С.І. Георгіївський. З його приходом почався новий етап у розвитку вузу. Треба було зміцнити матеріальну та навчальну базу інституту, створити умови для розвитку медичної науки, облаштувати студентське життя. У 50-і рр. широко розгорнулися будівельні роботи, в яких брали активну участь студенти. Був перебудований головний корпус, побудовані будинок культури, стадіон, до корпусу № 2 прибудовано крило.

Найсерйозніша увага приділялася кадровому питанню: постійно поповнювався і якісно поліпшувався професорсько-викладацький склад. У 1956 р в інституті працювало 27 докторів і 116 кандидатів наук. Поступово розширювалася тематика наукових робіт, створювалися умови для формування та розвитку наукових шкіл, росли клінічна і науково-дослідницька бази вузу. Збільшувалася і кількість студентів: в інституті навчалося вже близько 2 тис. Чоловік.

З 1961 р інститут починає підготовку лікарів для країн Азії, Африки, Латинської Америки. З 1967 р випуски лікарів-іноземців проводилися регулярно. Як показало життя, це було дивно далекоглядне рішення, плідну для подальшого розвитку вузу.

У 1970 р інститут стає вузом першої категорії, що говорить про визнання його заслуг у педагогічній і науковій діяльності.

У 1978 р відкриваються стоматологічний факультет і підготовче відділення.

У 1979 р почав роботу факультет удосконалення лікарів, пізніше перейменований у факультет післядипломної освіти. Продовжує зростати кількість кафедр - в кінці 80-х їх вже 58. Побудовано спортивний комплекс, навчальний корпус 2-а, лекційний блок, гуртожитки, житловий будинок і пансіонат для співробітників, задіяний реабілітаційно-відновлювальний центр.

Інститут в цей час входить в десятку провідних медичних вузів СРСР і по праву визнається одним з кращих. За заслуги в підготовці кваліфікованих фахівців для народного охорони здоров'я та розвиток медичної науки Кримський медичний інститут в рік 50-річчя був удостоєний високої урядової нагороди - ордена Трудового Червоного Прапора.

У лютому 1989 р вперше в історії інституту відбулися вибори ректора на альтернативній основі. Ним став професор І.В. Богадельніков. Новий ректор в важких умовах розпаду СРСР, супроводжуваних складною економічною ситуацією і переходом до ринкових відносин, реорганізує діяльність інституту: колектив вузу освоює комерційну діяльність. У 1991 р в інституті навчалося понад 3 тис. Студентів, з них майже 600 іноземців з 54 країн. Їх освітою зайняті 540 викладачів, у тому числі 83 доктора і близько 350 кандидатів наук.

Фінансові кошти, одержувані від комерційної діяльності, дозволили вузу вести ремонтно-будівельні роботи, купувати техніку, комп'ютеризувати навчальний процес.

Досягнення вузу в освітній, науково-дослідній роботі і в підготовці медичних кадрів для зарубіжних країн були оцінені по достоїнству: в липні 1995 р вуз був акредитований по IV (вищим) рівнем.

8 грудня 1995 року постановою Кабінету Міністрів України інституту було присвоєно ім'я С.І. Георгіївського, який зробив великий особистий внесок у відновлення і розвиток вузу, зростання його авторитету в країні і за кордоном.

З вересня 1996 р інститут очолює професор А.А. Бабанін. Запропонована ним концепція розвитку стабілізувала економічний стан вузу, дозволила впровадити в систему навчання наукові розробки та сучасні технології. Успішний розвиток усіх сторін діяльності вузу отримав високу оцінку уряду: 26 cічня 1998 р інститут перетворений в університет і з тих пір називається Кримський державний медичний університет ім. С.І. Георгіївського.

Новий статус спричинив подальші перетворення навчальної та матеріальної бази, що сприяло підвищенню якості освіти та ефективності наукових досліджень. В кінці 90-х рр. зростають обсяги ремонтно-будівельних робіт: капітально відремонтовано всі навчальні корпуси вузу, спорткомплекс, гуртожитки, будинок культури, перетворилася вся територія університету, будуються котельні, закладається власна клініка.

КДМУ сьогодні

Сьогодні Кримський державний медичний університет (КДМУ) ім. С.І. Георгіївського - це сучасний вищий навчальний заклад, що забезпечує академічну і професійну освіту, науково-дослідницьку та лікувально-консультативну роботу. В основу діяльності університету покладено ідею розвитку інтелектуального потенціалу держави та забезпечення медичної галузі висококваліфікованими кадрами.

КДМУ має потужну матеріальну базу - 16 власних корпусів площею близько 63 тис. М 2. У навчальних корпусах на території вузу розташовані 27 кафедр, 13 лекційних аудиторій, розрахованих на 3270 студентів, великий і малий актові зали, бібліотека, віварій, чотири музеї.

Комп'ютерне забезпечення здійснюють понад тисячу комп'ютерів, 25 комп'ютерних класів на 280 робочих місць, два комп'ютерних тестових центру, три електронних читальні зали, розвивається корпоративна комп'ютерна мережа на території університету. Модернізується навчальний процес: лекції супроводжуються мультимедійними презентаціями, на клінічних кафедрах використовуються муляжі та фантоми, сучасне діагностичне та лікувальне обладнання.

У вузі створено розвинений спортивний комплекс - це три корпуси з сімома спортивними залами, плавальним басейном, стадіоном, двома спортивними майданчиками, манежем. На березі Чорного моря (Алуштинський район, с. Малоріченське) розташована власна оздоровчо-спортивна база для співробітників і студентів університету.

У парковій зоні поруч з територією КДМУ розкинувся студентське містечко з трьома висотними корпусами упорядкованих гуртожитків. Крім того, ще один корпус розташований на території вузу. Площа гуртожитків - понад 30 тис. М 2 на 2400 місць, упорядковані кімнати розраховані на двох-трьох студентів. Інфраструктура гуртожитків відповідає всім потребам студентів.

Власна університетська клініка, побудована і оснащена за чесно зароблені вузом кошти, введена в лад в 2005 р Завдяки сучасним медичним обладнанням тут проводяться різноманітні діагностичні дослідження, в унікальній імунологічної лабораторії здійснюється широкий спектр лабораторних досліджень. У клініці працюють поліклінічне, терапевтичне і хірургічне відділення. Цей навчально-науково-лікувальний комплекс забезпечує і навчальний процес для студентів старших курсів, і лікувально-консультативну допомогу населенню Криму завдяки участі кращих фахівців університету.

Створюючи умови для підвищення кваліфікації протягом усієї професійної діяльності лікаря, в вузі організована модель безперервної медичної освіти. Вона включає: довузівську підготовку - підготовче відділення, підготовчі курси, медичний коледж, чотири факультети з підготовки лікарів-фахівців і фармацевтів та факультет післядипломної освіти, що забезпечує додаткову професійну освіту - навчання інтернів, ординаторів, аспірантів, докторантів, атестацію та перенавчання лікарів.

У медичному коледжі середню професійну освіту здійснюється за спеціальностями «сестринська справа», «стоматологія ортопедична», «фармація».
В університеті вищу професійну освіту надається за спеціальностями «лікувальна справа», «педіатрія», «стоматологія», «фармація». В інтернатурі і ординатурі навчання проводиться по одній з 28 обраних спеціальностей, на курсах підвищення кваліфікації лікарі навчаються за 30 спеціальностями.

В даний час в КДМУ навчається понад 4,5 тис. Студентів, з них близько 1,3 тис. Іноземних громадян з 50 країн світу. Навчання іноземних громадян проводиться за двома спеціальностями - «лікувальна справа» та «стоматологія». З 1999 р вуз розвиває нову форму навчання - викладання англійською мовою. За кількістю іноземних студентів і якістю освіти КДМУ впевнено демонструє високі показники. Про визнання заслуг університету свідчить звання лауреата рейтингу вищих навчальних закладів України «Софія Київська - 2004» за плодо-творное розвиток міжнародних зв'язків і підготовку висококваліфікованих кадрів. Крім того, з урахуванням величезного досвіду навчання іноземних студентів, високого рівня підготовки лікарів-фахівців, потужною матеріальною та методичної бази КДМУ в 2006 р сертифіковано IES (Міжнародною організацією з питань освіти, Лондон) за вищим рейтинговим рівнем АА як вуз, що відноситься до найкращих , відомим і визнаним у всьому світі. Щорічно організація IES проводить підтвердження рівня вузу, і КДМУ незмінно доводить відповідність наданим рівнем.

Навчальний процес і на теоретичних, і на клінічних кафедрах побудований таким чином, що надає студентам весь спектр теоретичних і практичних знань, необхідних майбутньому лікарю. Крім того, самопідготовка студентів забезпечується і на кафедрах, і в тестовому центрі, програмне забезпечення та контент якого розроблені фахівцями університету.

З 56 кафедр вузу 38 - клінічні, розташовані в 54 лікувально-профілактичних установах Сімферополя і Криму. Навчальний процес побудований на традиційній основі - робота біля ліжка хворого, з написанням історії хвороби, з використанням діагностичного та лікувального обладнання університету і відділень лікарень, з обговоренням результатів лабораторних та інструментальних досліджень, лікування пацієнтів. Величезна увага приділяється питанням надання невідкладної медичної допомоги, відпрацювання практичних навичок і умінь. Для цього не тільки на кафедрах, а й в Центрі практичних навичок (на території вузу) проводяться заняття на муляжах, манекенах і фантомах з метою придбання студентами необхідних для лікаря умінь і навичок. Високий рівень освіти забезпечує потужний професорсько-викладацький корпус - близько 880 фахівців, серед яких 104 докторів наук і 410 кандидатів наук. Серед них: член-кореспондент Національної академії медичних наук України (ректор), вісім заслужених діячів науки і техніки України та 12 заслужених діячів науки і техніки АР Крим; 14 заслужених лікарів України та 37 заслужених лікарів АР Крим, три заслужені працівники народної освіти України і 17 заслужених працівників освіти АР Крим.

Як і в будь-якій установі вищої освіти, в КДМУ широко розгорнута науково-дослідницька робота. Вона здійснюється практично на всіх кафедрах і в Центральній науково-дослідній лабораторії, яка включає лабораторії біотехнології, експериментальної медицини, експериментальної патофізіології, клінічної імунології, мікробіології, морфології з електронною мікроскопією, фізіології і екологічної медицини. Щорічно виконується 50-55 наукових тем, в рамках яких здійснюється понад 200 індивідуальних дисертаційних та дослідницьких робіт. Щорічно співробітниками вузу захищається 5-7 докторських і до 40 кандидатських дисертацій.

Наукові дослідження вчених університету продовжують і розвивають традиції, закладені в наукових школах вузу. Це школи різних напрямків медичної науки: біохімічна (заснована відомим вченим, членом-кореспондентом АН УРСР Г.В. Троїцьким), мікробіологічна (заснована професорами К.Д. Пяткіна, С.М. Щастного, В.Д. Штібенем, розвинена професором Ю .З. Кривошеїн), морфологічна (створена видатними вченими Р.І. Гельвіг, В.В. Бобіним, Б.П. Хватовой), фармакологічна (створена професорами С.Д. Соколовим, А.Д. Штейнбергом, М.С. Шварсалон), ембріологічна (пов'язана з іменами професорів Б.П. Хватова, А.І. Брусилівського, Б.В. Троц-ко), педіатричний Перша (організована професором Н.І. Королевою), терапевтична (заснована професорами Р.Е. Гінсбурга, В.І. Рахманом, А.Б. Шахназаровим, П.А. Теппер), хірургічна (створена професорами світового рівня В.Г. Потаповим, К.С. Керопіаном, Є.І. Захаровим, В.Л. Лісницький, М.Г. Назаревська, К.Д. Тоскін, О.І. Бліскунову).

Науково-дослідницька діяльність фахівців КДМУ тісно пов'язана з практичною охороною здоров'я і спрямована на вирішенню актуальних завдання медичної Галузі. В рамках спільної діяльності КДМУ з Міністерством охорони здоров'я Криму та закладами практичної охорони здоров'я реалізуються такі програми, як: профілактика і лікування серцево-судинних і судинно-мозкових захворювань, боротьба з онкологічними захворюваннями, «Здоров'я кримчан», «Протидія епідемії туберкульозу в Криму», « програма розвитку сімейної медицини в Криму »,« програма розвитку кардіо- та нейросудинної хірургії в Криму »,« програма забезпечення профілактики ВІЛ-інфекції, допомоги та лікування ВІЛ-інфікований вим і хворим на СНІД ». Головними позаштатними спеціалістами Міністерства охорони здоров'я Республіки Крим та членами експертних комісій за спеціальностями є 12 представників професорсько-викладацького складу КДМУ. Вони координують діяльність лікарів за спеціальностями і забезпечують підвищення їх кваліфікації, беруть участь в направленні хворих на надання високотехнологічної медичної допомоги, в організації та проведенні науково-практичних конференцій.

З упевненістю в завтрашньому дні

Новий етап у розвитку КДМУ обумовлений новітніми історичними подіями - здобуттям Кримом статусу суб'єкта Російської Федерації, що ставить перед університетом нові завдання в усіх аспектах його діяльності - навчальної, наукової, лікувальної, фінансово-господарської. КДМУ вже з перших днів викликав активну зацікавленість Міністерства охорони здоров'я РФ, Міністерства освіти і науки РФ, медичних вузів РФ. В університеті побували делегації різних рівнів, провели чимало зустрічей, конференцій, консультацій, спрямованих на входження вузу в освітній простір РФ і систему охорони здоров'я РФ.

Допомога Росії очевидна. Випускники КДМУ цього року отримали дипломи Російської Федерації. Абітурієнтам було надано значно більшу кількість бюджетних місць при вступі до КДМУ. Якщо раніше для спеціальності «стоматологія» надавалося 2-4 бюджетних місця, то Росія виділила 70 бюджетних місць, а для спеціальності «фармація» - 50, хоча раніше їх не було зовсім. Збільшено кількість бюджетних місць для спеціальностей «лікувальна справа» та «педіатрія». Вступні іспити відбулися з урахуванням специфіки регіону - за середнім балом атестата і результатами вступних іспитів, тобто було проявлено розуміння того, що життєво важливо для школярів Криму.

Велику матеріальну допомогу вузу надав Красноярський ДМУ, методичну та організаційну допомогу надали Перший МГМУ ім. І.М. Сеченова, Кубанський ДМУ, Казанський ДМУ, Ростовський ДМУ, вислав навчальні книги Іркутський ДМУ.

В даний час викладачі вузу сформували робочі навчальні програми та готують всю навчально-методичну документацію по стандартам РФ нового покоління, адміністрація вузу підготувала локальні акти та накази по організації навчального процесу відповідно до вимог РФ.

З натхненням була прийнята програма розвитку Криму, яка в аспекті розвитку курортно-рекреаційної зони безпосередньо замикається на діяльність КДМУ. Саме в зв'язку з цим вузом розроблена концепція медичного кластера в Криму, спрямованого на реалізацію цієї програми.

КДМУ має достатній потенціал, щоб ініціювати створення в Республіці Крим медичного інноваційного освітньо-науково-лікувально-рекреаційного кластера і стати стрижнем його функціонування. Створення медичного кластера актуально і затребуване в світлі пріоритетних завдань уряду РФ: розвиток ринку освітніх послуг, підвищення якості та ефективності освіти, реформування та модернізація охорони здоров'я, розвиток Криму як регіону медичної реабілітації в складі санаторно-курортного комплексу РФ.

Кластерна ініціатива і кластерна політика КДМУ базуються на принципі безперервності освітнього процесу, єдності наукової та лікувальної діяльності, тісної взаємодії практичної охорони здоров'я і медичної науки. Метою кластерної стратегії є створення ефективного середовища для генерації технологічних інновацій, інтеграції науки і освіти, науки та інноваційної медицини.

Відповідно до цього поставлені такі завдання:

1. створення умов для інтеграції науки, освіти, медичної та рекреаційної сфери Криму;
2. побудова цілісного науково-інноваційного коридору від ідеї до ринку, що включає в себе ефективні механізми генерації, поширення і комерціалізації;
3. підготовка фахівців вищої кваліфікації, здатних адаптуватися до швидко мінливих умов професійної діяльності і постійно розвиваються медичних технологій;
4. комерціалізація результатів наукових розробок, їх впровадження в практичну охорону здоров'я.

У сферу діяльності медичного інноваційного кластеру залучаються Міністерство охорони здоров'я РК і Управління охорони здоров'я Севастопольської міської державної адміністрації, Міністерство екології та природних ресурсів, Міністерство курортів і туризму, Міністерство освіти і науки.

Медичний кластер Криму з урахуванням поставлених завдань розвитку Кримського федерального округу по векторах спрямованості представлений чотирма ядрами - освітнім, науковим, лікувальним і рекреаційним.

Освітнє ядро кластера - безпосередня сфера діяльності КДМУ, спрямована на забезпечення медичної галузі висококваліфікованими кадрами. Професорсько-викладацький корпус КДМУ забезпечує не тільки підготовку кваліфікованих фахівців, але і безперервність освіти протягом усієї професійної діяльності лікаря. Функціонування освітньої складової кластера передбачає тісну взаємодію КДМУ з Міністерством освіти і науки, Міністерством охорони здоров'я, НДІ Криму, провідними вузами Криму. Створюваний інноваційний кластер дозволить постійно стежити за науковими досягненнями в галузі біомедицини, фармакології та своєчасно вносити зміни в освітні програми з метою актуалізації освітнього процесу. Внаслідок цього буде вдосконалюватися система неперервної професійної освіти лікарів, орієнтована на постійний розвиток лікувально-діагностичних і курортних технологій, необхідних для високої якості професійної діяльності. Рішення задач освітнього ядра кластера призведе до підвищення якості надаваних громадянам Росії медичних і курортно-реабілітаційних послуг, до зниження дефіциту медичних кадрів в Криму.

Крім надання освітніх послуг для вітчизняних громадян вже понад 50 років КДМУ здійснює підготовку медичних кадрів для багатьох країн світу. В цьому напрямку напрацьовано безцінний організаційний і методичний досвід, який отримав визнання Міжнародної організації з питань освіти (IES, Лондон). Навчання англійською мовою привернуло в КДМУ велика кількість іноземних студентів, що визначило економічну стабільність, дозволило розширити і зміцнити ринок освітніх послуг і міжнародний престиж вузу.

Саме з метою розвитку ринку освітніх послуг, що є пріоритетним, перспективним і економічно обґрунтованим, в освітній ядро ​​медичного кластера закладено таке інноваційний напрямок, як створення Південного регіонального центру з навчання іноземних громадян, де освітні послуги будуть надаватися послідовно: як на рівні підготовчого відділення, так і на рівні специалітети, а також додаткової професійної освіти - ординатури, аспірантури, докторантури. Досвід КДМУ в навчанні іноземних громадян дозволяє університету стати свого роду координатором з навчання іноземних студентів в медичних вузах РФ, поширити свій досвід для розширення контингенту студентів, що бажають отримати медичну освіту в Росії.

Наукове ядро кластера призначене для створення на території Криму єдиного наукового простору в галузі біомедицини з взаємодоповнюючими компетенціями, спільним розвитком інфраструктури науки, розвитком принципів трансляційної медицини, що охоплює всю інноваційну ланцюжок від лабораторії до клініки. Дані перетворення повинні визначити чіткий взаємозв'язок між станом здоров'я населення Криму, проведеними науково-дослідними роботами і наданням населенню сучасних медичних послуг.

Фактично протягом найближчих п'яти років КДМУ повинен стати лідером в пріоритетних галузях медицини Криму. Для цього планується стати учасником технологічної платформи «Медицина майбутнього» і створити блок регіональної технологічної платформи «Медицина майбутнього в Криму» - інноваційний напрямок у розвитку регіональної медицини. В рамках організації роботи технологічної платформи буде забезпечено планування наукових медичних досліджень в залежності від завдань охорони здоров'я, розвиток клітинних, молекулярних і генетичних технологій, активне впровадження результатів наукових досліджень і розробок в медичну практику, а також цілеспрямована підготовка фахівців, здатних забезпечити впровадження наукових досягнень і подальше їх застосування в практичній охороні здоров'я, зокрема в курортно-рекреаційної галузі.

Наявна наукова і діагностична база дозволяє вже найближчим часом створити в університеті в рамках інноваційного кластеру центри доклінічних досліджень, біоінформатики, колективного користування дорогим обладнанням для вирішення наукових і діагностичних завдань.

Функціонування наукового ядра медичного кластера забезпечує в першу чергу науковий потенціал університету. У роботу залучаються також міністерства охорони здоров'я, курортів і туризму, екології та природних ресурсів, освіти і науки, фахівці науково-дослідних інститутів та інших вузів Криму. Участь останніх визначається профілем їх функціонування, наприклад: природоохоронне і курортне будівництво, землевпорядкування, садівництво та продукти харчування, економічне обґрунтування та бізнес-планування проектів, екоенергетика, технології сталого використання та збереження біоресурсів і біорізноманіття, біофізичні і біохімічні дослідження екологічних чинників, а також методів дослідження, діагностики та лікування, інформатизація санаторно-курортних установ з метою моніторингу та управління діяльністю, зі будівлю інформаційних технологій і апаратно-програмних комплексів для корекції функціонального стану пацієнтів і т.д.

Лікувальна ядро кластера об'єднує роботу КДМУ, Міністерства охорони здоров'я, Управління охорони здоров'я Севастопольської міської державної адміністрації, Міністерства освіти і науки та покликане вирішувати нагальні завдання з реформування і модернізації охорони здоров'я в Кримському регіоні.

Розробка інноваційних діагностичних і лікувальних методик концентрується в університетській клініці і Центрі доказової медицини, впровадження інновацій здійснюється в лікарнях Криму, Севастополя, Сімферополя, в санаторно-курортних установах Криму. Результати інноваційної діяльності наукового ядра кластера планомірно впроваджуються в лікувальну діяльність практичної охорони здоров'я.

Важлива в модернізації медичної галузі та спільна діяльність з провідними зарубіжними фахівцями, університетами, клініками, фармацевтичними фірмами з метою наближення вітчизняних стандартів до кращих досягнень світової медичної науки і практики.

Рекреаційне ядро кластера покликане вирішувати поставлену Президентом РФ завдання розвитку Криму як сучасної рекреаційної зони з наданням всього спектру медичних послуг.

В даний час в Криму функціонує 75 санаторіїв, 31 дитячий санаторій, 37 центрів та комплексів, що надають медичні послуги (медичні реабілітаційні центри, лікувальні оздоровчі центри, пансіонати з лікуванням, оздоровчі комплекси тощо) і 316 закладів оздоровчого характеру - всього на 142 580 санаторно-курортних місць. Потреба у фахівцях середньої ланки і віруючих зі спеціальною підготовкою надзвичайно висока, забезпечити кадровий потенціал з урахуванням курортної специфіки регіону - завдання Кримського медуніверситету.

Розвиток рекреаційної сфери Криму можливо і ефективно при вирішенні науково-методичних і координуючих задач щодо установ санаторно-курортного комплексу Криму та інноваційних центрів реабілітаційного та відновного лікування. В рамках розвитку цього напрямку доцільно включення в структуру КДМУ двох науково-дослідних інститутів курортного та реабілітаційного профілю: НДІ фізичних методів лікування і медичної кліматології ім. І.М. Сеченова (Ялта) і НДІ дитячої курортології (Євпаторія).

Функціонування рекреаційної складової медичного інноваційного кластеру в Криму буде забезпечуватися спільною діяльністю фахівців КДМУ, Міністерства охорони здоров'я, Міністерства курортів і туризму, Міністерства екології та природних ресурсів, НДІ і вузів Криму і призведе до підвищення якості санаторно-курортних і реабілітаційних послуг населенню РФ.

Освітнє, наукове, лікувальний і рекреаційне ядра медичного інноваційного кластеру Криму тісно взаємодіють між собою, мають спільні цілі та завдання.
В цілому створення такого кластера відповідає актуальної потреби розвитку суспільства, а функціонування його буде сприяти процвітанню Республіки Крим і Севастополя як суб'єктів Російської Федерації і виконання федеральної цільової програми розвитку регіону.

Підводячи підсумок, слід зазначити, що перед КДМУ стоять значущі, можна сказати, доленосні і для вузу, і для Криму завдання, вирішення яких потребує переосмислення цілей, перебудови та активізації всіх сторін діяльності університету. Але головне полягає в тому, що будь-які завдання по плечу, коли є впевненість в завтрашньому дні -
а це саме так, і колектив вузу готовий внести свій гідний внесок у подальший розвиток медичної освіти російської охорони здоров'я, підтвердивши свій базис, потенціал і авторитет.