1. Інформація про терміни, місцях і порядку інформування про результати ДПА в 2016-2017 навчальному році
2. Нормативно-правові документи, що регламентують проведення державної підсумкової атестації за освітніми...
3. Інформація для випускників та їх батьків
4. Поради вчителям
5. Поради випускникам

З питань ОГЕ можна звертатися до заступника директора з НВР

Комової Олені Генадьевна, контактний телефон: 8 (8464) 98-17-47

e-mail: [email protected]

Відповідно до п.9 Порядку проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами основної загальної освіти до 1 березня 2017 року навчаються подають до Установи заяву, в якому вказують обрані навчальні предмети, форму (форми) ДПА.

Інформація про терміни, місцях і порядку інформування про результати ДПА в 2016-2017 навчальному році

З результатами ДПА навчаються 9-х класів та (або) їх батьки (законні представники) будуть ознайомлені заступником директора з НВР ГБОУ ЗОШ № 27 м Сизрані особисто під розпис в термін не пізніше трьох робочих днів з дня затвердження результатів державною екзаменаційною комісією (ДЕК ).

Розклад проведення державної підсумкової атестації в 2017 році

Нормативно-правові документи, що регламентують проведення державної підсумкової атестації за освітніми програмами основної загальної освіти в 2017 році

апеляція

Учасники ДПА 9 вправі подати апеляцію як за процедурою проведення іспитів, так і про незгоду з отриманими результатами в конфліктну комісію.

Конфліктна комісія розглядає апеляцію:
- про порушення встановленого порядку проведення ДПА (за винятком випадків, встановлених пунктом 63 цього Порядку) протягом двох робочих днів;

- про незгоду з виставленими балами - чотирьох робочих днів з моменту її надходження в конфліктну комісію.

Чи не розглядаються апеляції з питань:
- змісту і структури екзаменаційних матеріалів з навчальних предметів;

- пов'язаних з порушенням самими учасниками ДПА 9 вимог порядку проведення державної підсумкової атестації;

- неправильного оформлення екзаменаційної роботи.

Апеляцію щодо порушення встановленого порядку проведення ДПА навчається подає в день проведення іспиту з відповідного навчального предмету уповноваженому представнику ДЕК, не залишаючи ППЕ.
З метою перевірки викладених в апеляції відомостей про порушення встановленого порядку проведення ДПА уповноваженим представником ДЕК організовується проведення перевірки за участю організаторів, технічних фахівців по роботі з програмним забезпеченням, фахівців з проведення інструктажу та забезпечення лабораторних робіт, не задіяних в аудиторії, в якій здавав іспит навчається , громадських спостерігачів, співробітників, які здійснюють охорону правопорядку, медичних працівників, а також асистентів, виявляється не обходимо технічну допомогу які навчаються з обмеженими можливостями здоров'я.
Результати перевірки оформляються у вигляді висновку. Апеляція і висновок про результати перевірки в той же день передаються уповноваженим представником ДЕК в конфліктну комісію.
При розгляді апеляції про порушення встановленого порядку проведення ДПА конфліктна комісія розглядає апеляцію, висновок про результати перевірки та виносить одне з рішень:
- про відхилення апеляції;

- про задоволення апеляції.

При задоволенні апеляції результат іспиту, за процедурою якого навчаються була подана апеляція, анулюється і навчається надається можливість скласти іспит з відповідного навчального предмету в інший день, передбачений розкладом ДПА.

Апеляцію про незгоду з виставленими балами навчаються подають безпосередньо в конфліктну комісію або в освітню організацію, в якій вони були допущені в установленому порядку до ДПА. Керівник освітньої організації, що прийняв апеляцію, негайно передає її в конфліктну комісію.
Апеляція про незгоду з виставленими балами подається протягом двох робочих днів з дня оголошення результатів ДПА з відповідного навчального предмету.
За рішенням органу виконавчої влади суб'єкта Російської Федерації, що здійснює державне управління в сфері освіти, засновника, зарубіжних установ подача і (або) розгляд апеляцій організовується з використанням інформаційно-комунікаційних технологій за умови дотримання вимог законодавства Російської Федерації в області захисту персональних даних.
Ті, що навчаються і їх батьки (законні представники) завчасно інформують про час і місце розгляду апеляцій.
При розгляді апеляції про незгоду з виставленими балами конфліктна комісія запитує в РЦОІ роздруковані зображення екзаменаційної роботи, електронні носії, що містять файли з цифровий аудіозаписом усних відповідей учня, копії протоколів перевірки екзаменаційної роботи предметною комісією і екзаменаційні матеріали, що виконувалися навчаються, які подали апеляцію.
Зазначені матеріали пред'являються навчається (за його участі в розгляді апеляції).
Навчається (для учнів, які не досягли віку 14 років, - у присутності батьків (законних представників) письмово підтверджує, що йому пред'явлені зображення виконаної ним екзаменаційної роботи, файли з цифровий аудіозаписом його усної відповіді (у разі його участі в розгляді апеляції).
При виникненні спірних питань з оцінювання екзаменаційної роботи конфліктна комісія залучає до розгляду апеляції експертів по відповідного навчального предмету, що раніше не перевіряли дану екзаменаційну роботу.
У разі якщо експерти не дають однозначну відповідь про правильність оцінювання екзаменаційної роботи того, хто навчається, конфліктна комісія звертається до Комісії з розробки КІМ по відповідного навчального предмету із запитом про роз'яснення за змістом завдань КІМ, за критеріями оцінювання.
За результатами розгляду апеляції про незгоду з виставленими балами конфліктна комісія приймає рішення про відхилення апеляції і збереженні виставлених балів або про задоволення апеляції і виставленні інших балів.
У разі виявлення помилок в обробці і (або) перевірці екзаменаційної роботи конфліктна комісія передає відповідну інформацію в РЦОІ з метою перерахунку результатів ДПА.
Після затвердження результати ДПА передаються в освітні організації, органи місцевого самоврядування, закордонних установ та засновникам для ознайомлення учнів з отриманими ними результатами.

Інформаційні матеріали

- Згода на обробку персональних даних

- словник ДПА

Інформація для випускників та їх батьків

- Макети бланків ДПА-9 2017 року

Ресурси мережі Інтернет

ЄДІ і іспит в новій формі засновані на тестових технологіях. Така нова форма іспиту вимагає хороших знань з предметів, попередньої психологічної підготовки всіх учасників освітнього процесу (учителів, батьків, учнів).

Поради вчителям

Вчителям, пам'ятаючи про те, що «не можна навчитися плавати, стоячи на березі», слід активніше вводити тестові технології в систему навчання. В останні роки Центром тестування РФ випущені збірники тематичних тестів. Ці тести розроблені для учнів з 5-го по 11-й класи практично з усіх предметів, що виносяться на ЗНО ДПА. З їх допомогою можна оцінювати рівень засвоєння матеріалу учнями та відпрацювати у них навички роботи з тестовими завданнями.

Такі тренування у виконанні тестових завдань дозволять учням в ході здачі ЄДІ і ДПА реально підвищити бал. Знаючи типові конструкції тестових завдань, учень практично не буде витрачати час на розуміння інструкції. Під час таких тренувань формуються відповідні психотехнічні навички саморегуляції і самоконтролю.

При цьому основну частину роботи бажано проводити не перед самим іспитом, а заздалегідь, відпрацьовуючи окремі деталі при здачі заліків по пройдених тем, тобто у випадках не настільки емоційно напружених, як здача ЄДІ і ДПА.

Психотехнічні навички, отримані учнями в процесі навчання, не тільки підвищують ефективність підготовки до здачі іспиту, а й дозволяють учням більш успішно вести себе під час іспиту, сприяють розвитку навичок розумової роботи, вмінню мобілізувати себе у вирішальній ситуації, опановувати власними емоціями.

Поради батькам

Не секрет, що успішність здачі іспиту багато в чому залежить від настрою і ставлення до цього батьків. Щоб допомогти дітям якнайкраще підготуватися до іспитів, спробуйте виконати кілька порад:

• Не переймайтеся про кількість балів, які дитина отримає на іспиті. Повторюйте йому думку, що кількість балів не є досконалим вимірюванням його можливостей
• Чи не підвищуйте тривожність дитини напередодні іспитів - це негативно позначиться на результаті тестування. Дитина в силу вікових особливостей може не впоратися зі своїми емоціями і «зірватися».
• Забезпечте вдома зручне місце для занять, прослідкуйте, щоб ніхто з домашніх не заважав.
• Допоможіть дітям розподілити теми підготовки по днях.
• Ознайомте дитину з методикою підготовки до іспитів. Підготуйте різні варіанти тестових завдань по предмету і потренируйте дитини, адже тестування відрізняється від звичних йому письмових та усних іспитів.
• Під час тренування за тестовими завданнями привчайте дитину орієнтуватися в часі і вміти його розподіляти. Якщо дитина не носить годинник, обов'язково дайте йому годинник на іспит.
• Підбадьорюйте дітей, підвищуйте їх впевненість в собі.
• Контролюйте режим підготовки дитини до іспитів, не допускайте перевантажень.
• Зверніть увагу на харчування дитини. Такі продукти, як риба, сир, горіхи, курага і т.д. стимулюють роботу головного мозку.
• Напередодні іспиту забезпечте дитині повноцінний відпочинок, він повинен відпочити і як слід виспатися.
• Не критикуйте дитину після іспиту.
• Пам'ятайте: головне - знизити напругу і тривожність дитини і забезпечити йому відповідні умови для занять.

Поради випускникам

Підготовка до іспиту

• Підготуйте місце для занять: прибери зі столу зайві речі, зручно розташуй потрібні підручники, посібники, зошити, папір, олівці і т.п.
• Введіть в інтер'єр кімнати жовтий і фіолетовий кольори (вони підвищують інтелектуальну активність). Для цього достатньо картинки або естампи в цих тонах.
• Складіть план занять. Для початку визначте: хто ви - «сова» або «жайворонок», і в залежності від цього максимально використовуйте ранкові або вечірні години. Складаючи план на кожен день підготовки, необхідно чітко визначити, що саме сьогодні буде вивчатися. Чи не взагалі: «трохи попрацюю», а які саме розділи і теми.
• Почніть з самого важкого розділу, з того матеріалу, який знаєте найгірше. Але якщо Вам важко «розгойдатися», можна почати з того матеріалу, який найбільше цікавий і приємний.
• Чергуйте заняття і відпочинок: 40 хвилин занять, потім 10 хвилин - перерва. Під час перерви можна помити посуд, полити квіти, зробити зарядку, прийняти душ.
• Виконуйте якомога більше різних опублікованих тестів з цього предмету. Ці тренування ознайомлять Вас з конструкціями тестових завдань.
• Тренуйтеся з секундоміром в руках, засікайте час виконання тестів (на 1 завдання в частині А в середньому повинно йти не більше 2-х хвилин).
• Готуючись до іспитів, подумки малюйте собі картину тріумфу. Ніколи не думайте про те, що бракує часу із завданням.
• Залиште один день перед іспитом на те, щоб ще раз повторити найважчі питання

напередодні іспиту

• Багато хто вважає: для того, щоб повністю підготуватися до іспиту, не вистачає всього однієї, останньої перед ним ночі. Це не правильно. Ви втомилися, і не треба себе перевтомлювати. Навпаки, з вечора прогулятись, перед сном прийміть душ. Виспіться якнайкраще, щоб встати з відчуттям «бойового» настрою.
• В пункт здачі іспиту Ви повинні з'явитися, чи не запізнюючись, краще за 15-20 хвилин до початку тестування.
• Якщо на вулиці холодно, не забудьте тепло одягнутися, адже Ви будете сидіти на іспиті 3 години.

Перед початком тестування

• На початку тестування Вам повідомлять необхідну інформацію (як заповнювати бланк, якими буквами писати, як кодувати номер школи і т.д.). Будьте уважні!!! Від того, як Ви уважно запам'ятайте всі ці правила, залежить правильність Ваших відповідей! Під час тестування
• Пробіжіть очима весь тест, щоб побачити, якого типу завдання в ньому містяться.
• Уважно прочитаєте питання до кінця, щоб правильно зрозуміти його сенс.
• Якщо не знаєте відповіді на питання або не впевнені, пропустіть його, щоб потім до нього повернутися. Почніть з легкого! Почніть відповідати на ті питання, в знанні яких Ви не сумніваєтеся, не зупиняючись на тих, які можуть викликати довгі роздуми.
• Навчіться пропускати важкі або незрозумілі завдання. Пам'ятайте: у тексті завжди знайдуться питання, з якими Ви обов'язково впораєтеся.
• Думайте тільки про поточне завдання! Коли Ви робите нове завдання, забудьте все, що було в попередньому. Пам'ятайте, завдання в тестах не пов'язані один з одним, тому знання, які Ви застосували в одному, вирішену Вами, як правило, не допомагають, а тільки заважають сконцентруватися і правильно вирішити нове завдання.
• Багато завдань можна швидше вирішити, якщо не шукати відразу правильний варіант відповіді, а послідовно виключати ті, які явно не підходять. Метод виключення дозволяє в підсумку сконцентрувати увагу всього на одному-двох варіантах, а не на всіх п'яти-семи.
• Залиште час для перевірки своєї роботи, щоб встигнути пробігти очима і відмітити явні помилки.

· Якщо не впевнені у виборі відповіді, довіртеся інтуїції!