Низькі прохідні бали абітурієнтів у 2011 році змусили заговорити про необхідність введення нижньої планки оцінок, отриманих на ЦТ для участі в конкурсі на вступ в білоруські вузи. Особливе занепокоєння викликають в цьому сенсі педагогічні вищі навчальні заклади.

В цьому році в Білорусі студентами вузів стали близько 90 тисяч осіб - на 3,2 тисячі менше, ніж у минулому, повідомила консультант Управління вищої і середньої спеціальної освіти Міністерства освіти Білорусі Марія Карпенко. Зменшення числа першокурсників відбулося пропорційно зменшенню числа випускників 11 класів.

В державні навчальні заклади зараховано близько 78 тисяч студентів, в тому числі на денну форму навчання - майже 44 тисячі (на 4,9 тисячі менше торішнього показника). З них трохи більше 25 тисяч навчатиметься за рахунок коштів бюджету, близько 19 тисяч - на платній основі. Незаповненими залишилися 134 бюджетних місця. Цей недобір означає, що до вузів брали всіх, хто подав документи незалежно від кількості набраних балів. І то охочих не знайшлося.

Другий рік поспіль прохідні бали до вузів знижуються , Хоча, безумовно, є винятки. Наприклад, в Білоруському державному університеті в цьому році прохідні бали, навпаки, виросли. Найвищими конкурсом і прохідними балами на бюджетне відділення традиційно виділяються і медичні вузи .

Максимальна кількість балів, які можна набрати - 400. Абітурієнти здають централізоване тестування з трьох предметів, найкраща оцінка по кожному з них - 100 балів. До цієї суми доплюсовується середній бал атестата, помножений на 10. Ніяких обмежень за набраними на ЦТ балам немає. Навіть якщо абітурієнт здає, умовно кажучи, математику на 2 з 100 балів, він може брати участь у конкурсі на вступ до вузу.

У Білоруському державному технологічному університеті найвищий прохідний бал на спеціальності «економіка і управління на підприємстві»: для городян на бюджетному відділенні - 263, а для селян - 248. Найнижчий - на спеціальності «конструювання і виробництво виробів з композиційних матеріалів» (91) а також «машини і апарати хімічних виробництв і підприємств будівельних матеріалів» (112)

У Білоруському педагогічному університеті ім. Танка на ряд спеціальностей на бюджетному відділенні взагалі не було конкурсу. І можна тільки здогадуватися, з якими балами абітурієнти ставали студентами. Такими спеціальностями виявилися «Білоруська мова і література. Німецька мова »,« Білоруська мова і література. Російська мова та література »,« Фізика. Математика »,« Фізика. Інформатика »,« Фізика. Технічна творчість ». На спеціальності «Математика. Інформатика »,« Фізика. Математика »,« Фізика. Інформатика »,« Фізика. Технічна творчість »конкурс був відсутній і в минулому році.

Найменший конкурс був на спеціальності «математика» »- 122 бали і« Російська мова та література. Іноземна мова (китайський) »- 134 бали. Найбільший - на «Логопед. Спеціальну психологію »(285 балів).

На на спеціальність «Географія. Екскурсійно-краєзнавча робота »прохідний бал був 105. За рідкісним винятком, надходили всі, хто подавав документи.

взагалі били рекорди. Студентами ставали отримали ... 70-80 з 400 балів! Так, прохідні бали на спеціальність «Дошкільна освіта. Практична психологія »- 80,« Початкова освіта »- 76,« Дошкільна освіта »- 81 бал.

Навіть міністр освіти Сергій Маскевіч 17 серпня у час он-лайн конференції на сайті, відповідаючи на питання, як це у нас виходить, що студентами стають набрали мало не 10 балів за всіма трьома ЦТ, визнав, що це вже занадто: «Я вважаю , що до наступного року такого бути не повинно. Такі факти є і не тільки в платний вуз ».

«В принципі я згоден, що для того, щоб психологічно в суспільстві не було такого непорозуміння, потрібно встановити бар'єр - нижню планку, прохідний бал, - зазначив міністр. - І більше орієнтуватися не на систему, яка зараз функціонує, а на те, щоб ці оцінки були абсолютно зрозумілі, щоб люди сприймали. Якщо максимальний бал - 100, а результат - 8 балів, то кожен же розуміє рівень знань. А якщо подивитися так, що найбільша кількість людей отримало 30 балів, то начебто і не так це все провально ».

Разом з тим він підкреслив, що завдання має полягати не в тому, щоб вчинити, а в тому, щоб отримати знання: «І якщо у нас сформувалося таке думка, що для того, щоб вчитися у вузі, потрібно мати високий рівень базових знань, то в багатьох країнах взагалі надходять без всяких іспитів - йди, записуйся і вчися ».

Відзначимо, що спочатку до участі в конкурсному відборі допускали абітурієнтів, які набирали на ЦТ не менше 20 тестових балів (у 2007 році мінімальна планка становила 15 тестових балів).

У 2008 році встановлювали позитивну оцінку знань ЦТ в розпал вступної кампанії . Тоді визначили мінімальний результат, з яким допускали до конкурсу, з математики це було вісім балів. Нижня межа перекладної шкали результатів централізованого тестування з предметів обчислюється з розрахунку 10% найнижчих відповідей на кожному окремо взятому випробуванні.

Голова Постійної комісії з питань освіти, культури, науки та науково-технічному прогресу Палати представників Володимир Зданович, який має педагогічний стаж понад 35 років, виступає за введення нижчої планки оцінок ЦТ для вступу до вузу: «Дійсно, поки студентами навіть бюджетних відділень вузів можуть стати абітурієнти , які набрали мінімальну кількість балів. Варто подумати над тим, щоб ввести планку балів, з якими можна брати участь в конкурсі. По-перше, частина абітурієнтів відсіється на початковій стадії вступної кампанії. По-друге, деякі стануть учнями установ, що дають середньо-спеціальна і професійну освіту. Власне кажучи, саме в таких навчальних закладах і місце людям з невисокими балами ».

Говорячи про мінімальну кількість балів, Зданович зазначає, що, на його думку, для участі в конкурсі необхідно набрати як мінімум 10 балів.

А що ж буде з дітьми, які, наприклад, обдаровані в математиці, але російську мову знають на «2»? Практика показує, що обдаровані в математиці діти нормально справляються і з російською мовою, говорить депутат. Крім того, є ще один варіант вирішення проблеми - бал за профілюючий предмет може мати більш високий вагу в порівнянні з іншими випробуваннями.

Що стосується навчання в вузах на платній основі, то Зданович підкреслює: оскільки всім випускникам вузів видається диплом однакового зразка, нижчу планку оцінок ЦТ необхідно вводити теж для всіх.

Дивлячись на низькі прохідні бали до педагогічних вузів, у Здановича взагалі «серце кров'ю обливається». «Які б не були талановиті педагоги в вузах, слабкі абітурієнти, швидше за все, стануть слабкими студентами, а в майбутньому - слабкими вчителями. Коли вони прийдуть у школу, готуватимуть поганих учнів. На мій погляд, наприклад, слабкий учитель фізики - це удар по економіці », - пояснює свою позицію Зданович.

На його думку, для навчання в педагогічних вузах необхідно зацікавлювати кращих учнів і відбирати здатних до педагогіки ще під час їх навчання в школі. У вузі ж їх необхідно зацікавлювати і матеріально, - наприклад, виділяючи гуртожитку, підвищену стипендію.

«У нас є багато преференцій для представників силових структур. Але не менш важлива в суспільстві роль педагогів. Вони відіграють визначальну роль у розвитку майбутнього нашої держави », - підкреслив Зданович.