Якби лікар отримував гідну зарплату, то йому не доводилося б працювати по 48 годин, беручи на себе подвійні зміни. Тоді б залишався час і на саморозвиток, самоосвіта, підвищення рівня знань.

А. Н. Окороков:

Його «Діагностика хвороб внутрішніх органів», «Лікування хвороб внутрішніх органів» і «Керівництво з лікування внутрішніх хвороб» багато разів перевидавалися і донині залишаються настільними книгами для багатьох лікарів.

Мабуть, складно знайти лікаря, який не знайомий з працями А. Н. Окорокова або, принаймні, не чув про нього від своїх колег.

Сьогодні Олександр Миколайович Окороков наш співрозмовник.

МП. Олександр Миколайович, можете розповісти про те, над чим ви працюєте зараз? Пишіть ви нові корисні книги для нового покоління?

АН. Я як і раніше професор кафедри терапії на факультеті підвищення кваліфікації лікарів Вітебського медичного університету. Як і раніше, викладаю і консультую. Але, природно, не перестаю писати наукові книги. Зараз, в процесі видання моє нове керівництво по лікуванню захворювань внутрішніх органів. Ось, 4 томи вже вийшло, присвячені лікуванню захворювань дихальних органів, захворювань шлунково-кишкового тракту: кишечника і шлунка; і печінки, жовчного міхура; лікування ревматичних хвороб. Перша книга, написана мною, вийшла вже багато років тому, а потім ще кілька книг. Я працюю постійно з одним і тим же видавництвом: у нас вже багаторічний стаж співпраці, при якому і мені комфортно працювати з ним. Та й люди в видавництві вірять в мене, пропонуючи різні преференції. Наприклад, мені дозволено надавати свої книги у вигляді «рукописів», в буквальному сенсі. А це істотне виключення з правил видавництва. Я не набираю текст на комп'ютері, а пишу все на папері.

МП.Как виникла ідея написати найпершу роботу? Як вам вдавалося поєднувати написання книги і викладання в університеті?

АН. Поєднувати було зовсім не складно. Адже я займаюся улюбленою справою, яке не може бути тягарем. До того ж, бажання написати книгу з'явилося задовго до її написання, але взявся за справу вже працюючи на факультеті підвищення кваліфікації лікарів. Тоді доступу до мережі-інтернет не було, купувати книги також особливо не надавалося можливості. Тому я брав їх в бібліотеці, у своїх колег, товаришів. Корисними і доступними джерелами інформації для лікаря були лекції. Я, як завідувач кафедрою, в той час читав величезна кількість лекцій. Студенти, слухачі факультету не раз говорили про те, що було б здорово зробити одну книгу з цими корисними лекціями. Так я і прийшов до написання самої першої книги: «Діагностичний довідник терапевта». Написали ми її разом з А.А. Чиркин, він писав лабораторну частину. Як виявилося - все було не дарма, книга стала дуже популярною і затребуваною. Особливо з урахуванням того, яким все-таки дефіцитом в той час була медична література. Позитивний досвід став поштовхом для продовження своєї роботи, і я став працювати над новими книгами. Спочатку було керівництво по лікуванню внутрішніх органів, потім з'ясувалося, що немає і літератури з діагностики цих самих захворювань. Так і народжувалися мої книги.

МП.Ви подолали досить тривалий і тернистий шлях в медицині. Ви хотіли стати лікарем з дитинства?

АН. Мені здається мій шлях в медицину був вирішений наперед. Моя мама працювала медичною сестрою, тому я з самого дитинства був заворожений чарами медицини. Відразу після закінчення школи, я вступив до медичного ВНЗ, а там і до аспірантури. Потім, тривалий період викладацької діяльності та написання описаних раніше книг. Сорок п'ять років я займаюся улюбленою справою. При чому якісно і в задоволення. Спочатку я викладав ендокринології та внутрішні хвороби, потім очолив факультет по підвищенню кваліфікації лікарів. Пам'ятається, як після закінчення ВНЗ я приїхав працювати лікарем в сільську лікарню. Там-то і довелося вперше самостійно ставити діагноз. Моїм пацієнтом виявився голова колгоспу, і як ви розумієте, момент постановки діагнозу був для мене особливо відповідальним і хвилюючим. Погіршували ситуацію емоції молодого лікаря. Але, свій перший «інфаркт міокарда» я поставив правильно, ніж звичайно ж дуже потім пишався.

Ще, мене особливо вразив один випадок. У той час, щоосені, студентів з викладачами відправляли на сільськогосподарські роботи, «в колгосп». Я теж їздив, як керівник, разом з ними. Оселилися в невеликому сільському будинку з групою студентів. А в сусідньому будиночку жила інша група студентів. Якось увечері, до нас вбігає студент з величезними очима і тремтячими губами каже: «Там вмирає хлопець ...». Забігши в другій будинок, подивилися - дійсно вмирає! У нього була, на обличчя, клінічна смерть. Після реанімаційних заходів, мені вдалося врятувати хлопця. Довго морочилися з ним, і він в результаті прийшов до тями. Потім його відвезли в районну лікарню. По аналізах - це було просто-напросто отруєння алкоголем. Справа в тому, що після дружнього знайомства з сільськими хлопчаками, хлопці вирішили випити за знайомство місцевого пального. Організм місцевих виявився більш звичним до таких міцних напоїв ... А у нашого хлопця трапилася аритмія ... І я, і інші, ще довго згадували цей випадок, припускаючи, чим би все закінчилося, якби мене там не було, або якби вийшов кудись саме в той момент. Після того я ні на хвилину не покидав своїх студентів. Згадуючи цей випадок, я думав, що навіть якщо більше нічого значущого не зроблю в цьому житті, то все одно я вже не дарма з'явився на цій землі.

МП.Скажіте, як ви вважаєте, в суспільстві, на сьогоднішній день, змінилося ставлення до професії лікаря?

АН. Думаю так. Як мінімум, немає колишнього трепету перед званням лікаря, яке було раніше. Лікар і вчитель колись викликали особливу повагу. А зараз - далеко не завжди ... Що цікаво, всі люди поводяться по різному, і до лікарів ставляться по різному. Найчастіше, якщо в людині є інтелігентність, він і до інших людей ставиться з повагою. А якщо ні, то ... Але, якщо доктор - фахівець сумлінну, грамотний, тактовний і добре виглядає, до нього краще будуть ставитися як пацієнти, так і колеги. Багато в чому в цьому винні самі лікарі. Адже нерідко зустрічаються досить недбалі, «недоосвічених» і недобросовісні доктора. Але, з іншого боку, можливо, якби лікар отримував гідну заробітну плату за свою нелегку працю, то йому не доводилося б працювати по 48 годин, беручи на себе подвійні зміни. Тоді б залишався час і на саморозвиток, самоосвіта, підвищення рівня знань. Люди перестають читати книги - час такий. Вся інформація потрапляє в руки за допомогою мережі-інтернет. А там адже далеко не вся інформація достовірна, трапляються і зовсім безграмотні публікації. Тому, хочеться побажати лікарям, щоб вони більш уважно ставилися до джерел отримання інформації, перевіряли їх, не поширювали неправдиві дані в колективі і не використали на практиці. У ординатурі у нас навчається багато хороших хлопців - мені пощастило з учнями. Це талановиті і дуже сумлінні доктора. З багатьма я підтримую стосунки тривалий час, вони мені пишуть листи. Це дуже приємно. Природно, мені хотілося б, щоб будь-який лікар був краще забезпечений. Тоді б до нього з більшою повагою ставилися інші, а також, у самого доктора б була заслужено висока самооцінка, самоповага. Тоді, можливо, безліч відмінних фахівців не виїжджали б за кордон в пошуках кращого життя.

МП.Скажіте, як ви ставитеся до ідеї платної медицини?

АН. Позитивно ставлюся до цієї ідеї. Є захворювання, що вимагають розгорнутої діагностичної програми, проведення додаткових методів дослідження. Якщо цього потребує пацієнт, чому не звернутися до приватних лабораторій або діагностичним центрам, які можуть це забезпечити. Я нормально ставлюся до платних консультацій, якщо припустимо це світило медичної науки, професор.

Так, ставлюся лояльно, але питання в іншому: далеко не всі верстви населення можуть собі це дозволити, а в таких консультаціях потребують люди різних соціальних класів. Це питання теж повинен бути скрупульозно продуманий. Ще, я завжди акцентую увагу на наступному: подібні послуги повинні бути дуже якісними. Тільки професіонал своєї справи, кваліфікований, інтелігентний доктор може мати повне право брати гроші, як плату за свої послуги. Я часто залишав в кінці лекції п'ятнадцять хвилин, щоб почитати «Записки юного лікаря», М. Булгакова. У разі, якщо часу не вистачало - студенти читали їхні будинки. Я завжди супроводжував свої лекції літературними та історичними екскурсами. Тому, мене сильно засмучує, коли зараз мені доводиться зустрічатися з малоосвіченими, або відверто безграмотними лікарями.