1. Норми і правила пожежної безпеки в школі
2. Проведення евакуації в школі
3. Які види пожежної сигналізації встановлюють в школі?
4. Засоби пожежогасіння в школі
5. висновок

Переглядів: 4 593

Школи та інші дитячі установи - це об'єкти найсуворішого контролю в сфері захисту життя і здоров'я дітей. Пожежна безпека в школі регулюється правилами протипожежного режиму в Російській Федерації, затвердженими Постановою Уряду №390 від 25.04.12 року, в які щорічно вносяться зміни і доповнення, викликані практикою їх застосування.

Норми і правила пожежної безпеки в школі

Кожне шкільне установа розробляє індивідуальні правила пожежної безпеки в школі на підставі існуючих типових планів, правил і рекомендацій.

У цих правилах враховуються такі питання:

• оснащення школи необхідним пожежним інвентарем і призначення осіб, відповідальних за його зміст;
• пожежна сигналізація в школі, її монтаж, експлуатація та терміни перевірок;
• системи оповіщення по тривозі, їх доступність і чутність в будь-якому приміщенні;
• наявність планів евакуації, наочного матеріалу на цю тему, підтримання в повній готовності евакуаційних виходів;
• плани навчання працюючого персоналу і школярів правилам попередження спалаху і поведінки себе під час пожежі.

Окремі плани розробляються для приміщень підвищеної небезпеки, наприклад, кабінетів хімії чи блоків приготування їжі. Також плани пожежної безпеки та призначення відповідальних осіб проводиться для кожного шкільного заходу, що передбачає скупчення масового кількості дітей в одному приміщенні.

Проведення евакуації в школі

У школах, як і в будь-яких установах, в обов'язковому порядку повинні бути плани евакуації дітей і дорослих з будівлі при виникненні загрози пожежі.

Інструктаж про пожежну безпеку в школі

Плани евакуації:

• розробляються, оформляються і зберігаються у осіб, відповідальних за пожежну безпеку;
• оформляються у вигляді плакатів і розміщуються на всіх поверхах школи в безпосередній близькості від місць виходу (сходів, сходових клітин, дверей);
• регулярно доводяться до працюючого персоналу школи і учнів;
• вивчаються на спеціальних заняттях і інструктажі з викладацьким колективом та на уроках і позакласних заняттях з дітьми;
• вносяться зміни при кожній зміні конструкції будівлі, його перебудови, розширення, обладнання нових входів, зміни кількості класів або учнів;
• підписуються керівниками школи і відповідальними особами.

В ході занять відпрацьовується порядок оповіщення людей про пожежу в школі і проведення організованої евакуації. Перед проведенням заходів проводиться практична перевірка готовності шляхів евакуації (стан основних і запасних виходів, сходових прольотів).

Організація евакуації в залежності від місця виникнення загоряння покладається на вчителів, які ведуть уроки, або на осіб, відповідальних за проведене масовий захід. Основні дії, які зобов'язані провести організатори евакуації, після того, як викличуть допомогу:

• припинити всі заняття з дітьми;
• зібрати їх, одягнути і підготувати до виходу;
• відкрити двері, через які повинна проходити евакуація;
• вивести дітей до обумовленого місця збору;
• перевірити наявність;
• закрити двері, щоб обмежити поширення вогню;
• при необхідності надати першу допомогу;

Зверніть увагу!

Основне завдання евакуації - зберегти життя і здоров'я дітей.

Які види пожежної сигналізації встановлюють в школі?

Для пожежної охорони в школах встановлюють системи комплексної сигналізації, які підключаються до пультів, що відповідає за централізоване спостереження за громадськими будівлями. Зазвичай системи пожежної сигналізації встановлюються спільно з комплексами охорони будівель і обладнанням для відеоспостереження.

У системах встановлюються датчики, що реагують на задимленість повітря, відкрите полум'я і тління. Спосіб активації обладнання - автоматичний, тобто із залученням зовнішнього пункту спостереження.

Серед систем протипожежного захисту, використовуваних у великих будинках, в школах рекомендується встановлювати комплекси адресно-аналогового типу. Основна перевага даного типу сигналізації - самостійний аналіз роботи і показань сповіщувачів і висока швидкість виявлення місць загоряння. Системи адресно-аналогового принципу роботи пов'язані з наступними способами оповіщення:

• голосовим (мовним), при якому оголошення тривоги відтворюється словами;
• світловим, за допомогою миготливих табло.

Комбінація даних видів оповіщення найкраще сприймається дітьми і доступна в умовах великої будівлі школи. Така пожежна сигналізація в спортзалі школи чутна навіть при підвищеному рівні шуму. Аналогічні системи використовуються в торгових комплексах, бізнес центрах, дитячих садах.

Якщо будівля школи займає більше 3 поверхів, то встановлюються системи оповіщення, що володіють розширеними можливостями, крім перерахованих раніше використовуються:

• світлові покажчики напрямку руху і позначають вихід;
• розбивка будівлі на кілька зон оповіщення в зв'язку з великою площею приміщення;
• пряма передача інформації диспетчерської пожежної служби і назад.

Це дозволяє частково передати в руки автоматики організацію евакуації і забезпечити постійний зв'язок з пожежним пунктом.

Засоби пожежогасіння в школі

У школах та інших дитячих установах недостатньо встановити тільки системи сигналізації. Гасіння пожеж в школах і дитячих установах повинно починатися з моменту виявлення загоряння. Основне завдання засобів пожежогасіння - забезпечення безпечної евакуації учнів і ліквідація вогнищ загоряння в найкоротші терміни і з мінімальними втратами.

Для цього в школах в обов'язковому порядку встановлюються пожежні щити з первинними засобами гасіння вогню (пісок, ручні вогнегасники).

Первинні засоби пожежогасіння в школах

Але більш дієвим і ефективним способом захисту є установка автоматичних систем пожежогасіння .

Оскільки школи та інші дитячі установи відносяться до приміщень, в яких постійно знаходяться маси людей, єдиним можливим огнетушащим засобом є вода. Незважаючи на те, що використання води може завдати істотної шкоди майну, даний спосіб абсолютно нешкідливий для людей, що опинилися в зоні роботи автоматики. Також розпилення води допомагає не тільки стримати поширення пожежі, а й вивести людей через зони загоряння.

Знову використовувані системи пожежогасіння використовують дисперсійне розпилення води ( спринклерні установки ), Що дозволяє досягти тих же цілей при меншій витраті води.

З урахуванням того, як реагують пожежні на сигналізацію в школі, а вони схильні в першу чергу підозрювати факти хуліганства, необхідно використовувати системи пожежогасіння з максимальним захистом від помилкових спрацьовувань.

висновок

При виборі та монтажу пожежної сигналізація в школі норми і правила дотримуються особливо строго, так як непомічене і не ліквідоване вчасно загоряння може привести до загибелі дітей, які не вміють дотримуватися дисципліни під час надзвичайних ситуацій. Основний принцип роботи пожежних систем - швидке реагування і абсолютна нешкідливість для людей.