- Ко Дню Святого Валентина
- ТЮЗ остается в Макеевке
- С Новым годом
- Гуманитарная помощь
- Театральные встречи
- Открылся 44 театральный сезон!!!
- Для льготников!
- Положення про фестиваль
- ТЮЗ - 2007
- ТЮЗ - 2009
- Сведения об участниках фестиваля ТЮЗ-2009
- ТЮЗ-2011
- ПРОГРАМА Третього відкритого фестивалю театрів для дітей та юнацтва «ТЮГ-2011»
- Итоги Третьего открытого фестиваля театров для детей и юношества ТЮЗ-2011
- Пресс-релиз IV Открытого фестиваля театров для детей июношества «ТЮЗ – 2013».
- Итоги IV открытого фестиваля театров для детей и юношества «ТЮЗ – 2013»
Наш бизнес-сообщник artMisto.net
Навчання в магістратурі США: інтерв'ю з Мариною Лепехова
Уже вчіться в російському університеті, але мрієте змінити своє життя і стати студентом одного з вузів США? Це цілком реально!
Продовжити навчання в магістратурі або навіть докторантурі в Америці - це цікава і перспективна опція для тих, хто хоче отримати новий академічний досвід за кордоном.
Які особливості є у вступу до американських університетів після російського вузу? Як вчаться студенти за океаном? Чи можна домогтися повного покриття вартості навчання в США?
Росіянка Марина Лепехова, яка отримала ступінь бакалавра в Росії, ступінь магістра в Америці і зараз отримує докторську ступінь в Університеті Массачусетса в Бостоні, поділилася з нами особистим досвідом навчання і життя в Сполучених Штатах ...
Марина, чому ви вирішили продовжити здобуття вищої освіти саме в США?
Коли я отримувала свій заповітний російський диплом викладача англійської та німецької мов, я і не могла уявити, куди мене може привести доля. Однак в 2014 році я поступила на магістерську програму в Університеті Міссісіпі з прикладної лінгвістики і викладання англійської як другої мови (MA Applied Linguistics & TESL), яку успішно закінчила в 2017 році. На даний момент я продовжую навчання на докторській програмі за спеціальністю прикладна лінгвістика (PhD Applied Linguistics) в Університеті Массачусетса в Бостоні.
Ідея про продовження освіти за кордоном почала цікавити мене на 5 курсі російського університету. Мені завжди хотілося дізнатися, як це бути студентом в іншій країні і наскільки будуть застосовні на практиці знання, отримані в російському університеті. З усіх країн, які мені подобалися на той момент, були Німеччина і США, так як я непогано володіла саме англійською та німецькою мовами. Крім того, в студентські роки я побувала в цих країнах і на собі випробувала процес занурення в культуру і мову.
Після деяких роздумів і пошуків відповідних програм в інтернеті, я зупинила свій вибір на США, так як американські університети пропонували фінансування і самі програми здавалися цікавими.
Які, на ваш погляд, переваги американського лінгвістичного і гуманітарної освіти?
Найбільша перевага американської освіти в цілому - це свобода вибору предметів і гнучкість самої системи освіти. Студент може з самого початку вибрати конкретний напрям навчання або ж поміняти його протягом навчання. Також є можливість отримувати додаткові спеціальності на додаток до своєї основної. Наприклад, можна вивчати лінгвістику як основний предмет (major), але брати додаткові курси в абсолютно суміжною спеціальністю, наприклад, фізики або інженерії (minor). Часто студент, який прийшов до університету, не знає, що конкретно він хоче вивчати або ж навпаки коло його інтересів дуже широкий. Першокурсники мають право в перший рік навчатися за програмою undeclared major, не виділяючи жодної спеціальності і брати різноманітні курси, а в подальшому вже точно визначитися зі спеціальністю.
Особисто я починала навчання в магістратурі за спеціальністю лінгвістика, але в подальшому зрозуміла, що все-таки прикладна лінгвістика мені ближче. Після двох років я поміняла спеціальність, добрала відсутні предмети за рік і випустилася з двома суміжними спеціальностями.
Ще однією перевагою американської освіти, на мій погляд, є особливий підхід до навчання. Мені здається, він кардинально відрізняється від російського. У США все побудовано на розвитку критичного мислення, аналізі фактів, формуванні власної думки, ніж на відтворенні точної інформації з підручників. Мені подобається, що тут мене не змушують вчити напам'ять непотрібних фактів. Тут не нав'язують теми, на які ти повинен написати курсову або доповідь. У студента з'являється більше свободи у виборі того, що дійсно йому цікаво.
Чому ви зупинили свій вибір саме на програмах Університету Міссісіпі і Університету Массачусетсу в Бостоні?
Чесно сказати, на момент вступу до докторантури, мене прийняли кілька університетів з повним фінансуванням. Однак програма в Університеті Массачусетса здалася мені найбільш збалансованою в плані предметів та представлених областей для дослідження. До того ж, я завжди мріяла жити і вчитися в большом городе, тому Бостон і став моїм вибором.
Що стосується Університету Міссісіпі, на той момент тільки цей вуз надіслав мені запрошення і запропонував повне фінансування. Також мені було цікаво дізнатися про південь і його культуру. Мені здалося, що магістратура саме в південному університеті буде цікавою та пізнавальною не тільки в навчальному, а й культурному плані.
Чи складно вам було вступити до магістратури, а потім і в PhD? З якими труднощами вам довелося зіткнутися?
Надходження в іншій країні - це завжди дуже хвилююче, затратно в грошовому плані і займає тривалий термін. До вступу до інших держав, а саме в США, потрібно готуватися заздалегідь, як мінімум за рік, а краще за два.
У разі мого вступу до магістратури, мені довелося дуже довго шукати відповідні програми. Для мене дуже важливим фактором також було надання повного фінансування навчання. Я витратила ціле літо тільки для того, щоб вивчити систему освіти в США в цілому, дізнатися які види фінансування доступні, рейтинги університетів, а також вимоги програм.
На PhD надходити було вже простіше. Я знала, чого мені чекати, скільки балів я повинна була набрати на тестах TOEFL і GRE. Також я усвідомлювала всю серйозність подальшого навчання і те, що її тривалість буде як мінімум п'ять років.
Я витратила багато часу на написання вступного есе (Statement of purpose), на вибір таких програм, в яких я могла б повною мірою реалізувати свій науковий потенціал. Крім того, важливо знайти професорів, які зможуть не просто написати рекомендаційні листи, а й розповісти в них про самого студента, про те, якими якостями він володіє і те, який у нього потенціал.
Мені здається, що студентам важливо розуміти, що PhD в США вимагає абсолютної віддачі. Потрібно знати, навіщо тобі це потрібно і які перспективи це принесе. Я не прийшла до висновку про те, що PhD мені потрібно для того, щоб якось легалізуватися в країні і залишитися тут назавжди. Я свідомо йшла до цього протягом декількох років і завжди знала, навіщо мені це потрібно.
Марина, поділіться своїм досвідом, чи подобається вам жити і вчитися в Америці? Які плюси і мінуси свого студентського досвіду ви могли б назвати?
Мені дуже подобається жити і вчитися в Бостоні. У великому місті багато можливостей. З плюсів можу назвати цікаву програму навчання в університеті. Також мені подобається різноманіття мов і культур, представлених як на кампусі, так і за його межами. У метро можна побачити людей з різних країн і почути багато іноземних мов. Це вже нікого не дивує. Мені подобається мій кампус, розташований на березі великої затоки. Увечері, коли я повертаюся з занять, я завжди можу помилуватися прекрасним видом.
З мінусів можу назвати дорогу життя в Бостоні, пробки на дорогах і переповнений транспорт в годину пік. Але для мене це настільки побутові проблеми, що я не звертаю на них уваги. З мінусів студентського життя, мабуть, можна виділити той факт, що не відчуваєш якогось єдності зі своїми однокласниками. Ми зустрічаємося тільки на заняттях, а за межами класів у всіх своя життя, і ми майже не спілкуємося на особисті теми. Немає такого духу студентства, як це було в Росії. Кожен живе сам по собі.
Багатьох іноземних студентів, які збираються навчатися в США, турбують нинішні зміни в країні по відношенню до іноземців. Як людина, давно живе в США, чи можете ви сказати, що в американській політиці і суспільстві зараз дійсно відбуваються зміни, які можуть негативно позначитися на іноземцях, які живуть в країні?
Зміни, що відбуваються зараз в США, більше спрямовані на нелегальну імміграцію і на тих, хто порушує закон. У моєму випадку, я легально перебуваю в країні, тому ніяких змін в моєму ставленні я не помітила.
Розкажіть про те, як вам вдалося добитися повного фінансування кожного учня в США. Що для цього потрібно, і чи може студент підробляти під час навчання?
За всі роки мого навчання в Америці я не платила ні за навчання, ні за проживання в країні. Всі мої витрати покривав університет, в якому я навчалася. У Міссісіпі у мене була посаду асистента викладача (teaching assistantship), яка покривала повністю плату за навчання, і мені платили невелику стипендію, якої вистачало на те, щоб покрити свої основні витрати. Також університет оплачував мені страховку. Натомість я працювала в університеті і допомагала професору з організацією лекцій і перевіркою домашнього завдання. Також я працювала в російській програмі і вела один клас російського у американських студентів.
На даний момент у мене та ж схема покриття витрат, тільки зараз я не викладаю, а займаюся дослідницькою діяльністю. Я працюю над дослідницькими проектами у співпраці з двома професорами. Університет в свою чергу покриває мені повністю навчання, медичну страховку та платить стипендію кожні два тижні.
За правилами F-1 студентської візи, іноземний студент має право легально працювати на кампусі 20 годин. Робота поза кампуса заборонена і вимагає додаткового дозволу, яке дається тільки в дуже виняткових випадках. Я ніколи не порушувала закон і завжди працювала легально на університет 20 годин в тиждень. Стипендії, яку мені платять, цілком вистачає на життя.
Які при цьому перспективи працевлаштування для випускників? Чи легко залишитися працювати в США після закінчення місцевого вузу?
Ситуація з перебуванням роботи після закінчення університету змінюється з кожним роком. На даний момент знайти роботу випускникам досить складно. У мене є ще 5 років, щоб точно зрозуміти, чим я хочу займатися в житті. В ідеалі я б хотіла стати професором в університеті і викладати курси студентам, але життя настільки непередбачувана, що я не хотіла б згадувати. Можливо, в подальшому мені відкриються інші перспективи.
Чи рекомендуєте ви іншим російським студентам, особливо таким же лінгвістам, їхати на навчання саме в США?
Я рекомендую їхати на навчання в США тільки дуже мотивованим людям, які готові інвестувати свої сили і час саме в навчання. Також навчання в США підійде тим, хто дійсно готовий прийняти щось нове в житті і по-іншому подивитися на систему освіти в цілому. Магістра в США - це досить непоганий варіант. Докторантура - це вже більш серйозний крок. Як сказав один мій знайомий: «PhD - це не для всіх», з чим я повністю згодна.
3 міста для навчання в США
Кращі житлові резиденції вузів США
Уже вчіться в російському університеті, але мрієте змінити своє життя і стати студентом одного з вузів США?Які особливості є у вступу до американських університетів після російського вузу?
Як вчаться студенти за океаном?
Чи можна домогтися повного покриття вартості навчання в США?
Марина, чому ви вирішили продовжити здобуття вищої освіти саме в США?
Які, на ваш погляд, переваги американського лінгвістичного і гуманітарної освіти?
Чому ви зупинили свій вибір саме на програмах Університету Міссісіпі і Університету Массачусетсу в Бостоні?
Чи складно вам було вступити до магістратури, а потім і в PhD?
З якими труднощами вам довелося зіткнутися?
Марина, поділіться своїм досвідом, чи подобається вам жити і вчитися в Америці?
Уважаемые зрители!
Коллектив Донецкого академического русского театра юного зрителя приглашает Вас каждую субботу в 15.00 на спектакли для взрослых зрителей, каждое воскресенье в 11.00 на музыкальные сказки для детей!
ВНИМАНИЕ! Лучшие спектакли нашего репертуара, доступные цены (15 - 20 грн. на представления для детей, 30-45 грн. – для взрослых), удобное время, комфорт и радушная театральная атмосфера!
Заказ билетов и справки по тел.: 6-46-01, 6-46-51
Касса работает ежедневно с 9:00 до 15:00