"Написали" Х "на весь лист і здали!" Викладачі математики образилися на "ЄДІ для вчителів" від Рособрнадзора

Половина вчителів з математики і чверть з російської мови та літератури не відповідають критеріям - вони не впоралися із завданнями єдиних федеральних оціночних матеріалів (ЕФОМ), запевняє Рособрнадзор. Відомство призвело дані за результатами апробації тестів.

Читайте також:

Так, з російської мови та літератури, суспільствознавства і праву кожен четвертий вчитель не впорався з перевірочними завданнями. А з математики та інформатики - кожен другий. По суті, вчителі пройшли той же ЄДІ, тільки для викладачів. А результатом цього дослідження стане підвищення їх кваліфікації. Як сказав глава Рособрнадзора Сергій Кравцов, мета дослідження - "зробити відповідні висновки для системи педагогічної освіти та підвищення кваліфікації, щоб наша система підготовки педагогічних кадрів була однією з кращих в світі".

Тобто через чверть століття після того, як "лихі" реформатори почали "поліпшувати" одну з найкращих систем освіти, вони знову заговорили про те, що необхідно зробити одну з кращих систем. Правда, мова йде саме про систему підготовки педагогічних кадрів, а не про освіту в цілому. Хоча спочатку мета ставилася зовсім інша - потрапити в міжнародний топ з неблагозвучним для російського вуха назвою "ПІЗА". Про це Накануне.RU розповів доктор фізико-математичних наук Олександр Іванов.

- Олександре Володимировичу, як оціните результати досліджень Рособрнадзора? Чи можна довіряти ЕФОМ?

- ЕФОМ - це труна для нашої освіти. Восени проводили тестування цих діагностичних робіт для вчителів. Тестування було анонімним, по-перше, а по-друге, добровільним. Так було оголошено спочатку. Але вчителів заганяли на це тестування, природно.

Це діагностичні роботи, типу ЄДІ для школярів. Тільки тепер їх запропонували вчителям - вони відрізняються, але, по суті, це відображення іспитів, які пишуть школярі. Візьміть розподіл первинних балів з російської мови та з математики в учнів. За російській мові основні оцінки знаходяться в зоні високих балів. Тобто середній школяр пише цей ЄДІ дуже добре - 80-90 балів - ось такі там оцінки. А з математики ЄДІ середній учень пише гранично погано. З первинних 32-х балів середні оцінки групуються в районі позначки "10". 10 з 32, а нагорі - там взагалі нічого немає, одиниці.

Статистика цих двох іспитів в точності відображає результати, які повинні були показати вчителя по аналогічним тестів. Як школярі пишуть тести, так і вчителі. Тому що ЄДІ абсолютно неадекватно з математики. Завдання чужі школі по суті своей.Так що статистику, яку показали вчителі, можна було відразу передбачити.

- Тепер кажуть, що метою було формування системи педагогічної освіти та підвищення кваліфікації ...

- Але захід було оголошено як апробація самого тесту. Тобто це перевірка діагностичних робіт - наскільки вони адекватні. Чи не вчителів перевіряли, а з їх допомогою перевіряли тест - так було оголошено спочатку тим же Кравцовим.

Сам тест був потворний, завдання були з грубими, кричущими помилками! Я не знаю, хто їх складав, який "спеціаліст"? На такі тести багато вчителів відреагували просто - написали велику букву "Х" на весь лист і здали. Серйозно до цього ставитися не можна було!

Захід провели, і тепер Кравцов каже, що "у нас половина вчителів математики не відповідає" ... Чому не відповідає? Цьому дебільні тесту, який вони запропонували в такому форматі? Ця людина завдав грубе професійне образу всьому вчительському спільноті, міністру освіти і її колегам.

І адже він ні за що не відповідає. Його ткнули носом в витоку прототипів ЄДІ - так що вони там влаштували, цей процес з Гущин ... А тепер цей тест, який спочатку нічого хорошого в собі не несе.

- Чому це "труну для освіти"?

- Тест просто шкідницький - він уб'є шкільну освіту. По-перше, вчитель не в змозі написати ЄДІ в тому швидкісному режимі, в якому його пишуть діти, особливо літній учитель, який прекрасно володіє методикою навчання дітей, але просто не може виконувати ці тести на швидкість.

І ось наші пенсіонери в освіті - їх просто виженуть зі школи. Це останні кадри, які ще щось можуть дати. Це просто неподобство, з яким потрібно боротися всіма силами.

- Тепер кажуть, що це спрямовано на формування "однією з кращих в світі системи підготовки педагогічних кадрів" - а що, 25 років тому вона не була "однією з кращих в світі"?

- Була. Але треба розуміти, що стоїть за виразом "однією з кращих в світі". Вони все роблять за критеріями системи "ПІЗА" (PISA, Programme for International Student Assessment - міжнародна програма з оцінки освітніх досягнень, - прим.). Ось вони по цій "Пізі" хочуть увійти в десятку кращих країн світу, на це навіть доручення президента є.

Чого вони хочуть? Вони хочуть, щоб ми в якихось рейтингах кудись просунулися. Для цього своя система придумана - ця професійна атестація, цей самий ЕФОМ. Вони хочуть в цій їх системі, яка ніякого відношення до якості освіти у нас не має, просунутися вгору, їм треба підвищувати кваліфікацію. У чому? У уміннях писати ці тестик - так питання ставиться.

Посадити цих вчителів за тренажери, на дистанційні курси, влаштувати платні курси підвищення кваліфікації - ось іди і вчися. А там будуть натаскувати на ці тести. Як дітей натаскувати, так буду натаскувати і вчителів. Ну, який поважаючий себе вчитель буде цим займатися?

- Тобто головне - тести і рейтинги? Про сам освіті як такій мови не йде?

- Ось вони натискати, піднімуть ці показники ЕФОМ, про яких Кравцов каже ... А далі - чому він заявив, що половина вчителів не написала тест? А його гріє думка, що через рік, коли він всіх через м'ясорубку пропустить, всіх обличчям в бруд занурить і змусить цим займатися - буде не половина. Можна буде завдання простіше дати, формат визначити заздалегідь, щоб все було відомо. Буде прогрес, але чисто формальний. Про це йде мова, але освіту-то вони вб'ють.