1. I. Організаційний момент
2. II. Етап підготовки учнів до активного свідомого засвоєння нового матеріалу
3. III. Етап засвоєння нових знань
4. IV. Етап закріплення знань
5. V. Етап інформації учнів про домашнє завдання та інструктаж по його виконанню

розділи: Інформатика

Вчити і вчитися з інтересом і максимальною ефективністю в сучасній школі вже сьогодні можна з допомогою електронних освітніх ресурсів нового покоління. Для учня - це істотне розширення можливостей самостійної роботи - заглянути в будь-який музей світу, провести лабораторний експеримент і тут же перевірити свої знання. Для вчителя - це збільшення часу спілкування з учнями, що особливо важливо - в режимі дискусії, а не монологу. Активне впровадження і використання ЕОР нового покоління в освітній діяльності в значній мірі підвищить якість шкільної освітнього процесу; зацікавленість учнів, а значить - підвищення їх успішності; підніме рівень професіоналізму вчителя.

Клас: 8.

Тема і номер уроку в темі: Тема 2 «Комп'ютер як універсальний пристрій обробки інформації», 7 урок.

Базовий підручник: Угриновича Н.Д. «Інформатика і ІКТ»

Мета: вивчення учнями основних понять теми, формування практичних навичок.

завдання:

навчальні

• Ознайомити учнів з терміном «комп'ютерний вірус», їх видами, причинами поширення, видами антивірусних програм;
• Вивчити методи захисту інформації;
• Закріпити знання учнів про антивірусні програми і способах їх використання на практиці.

розвиваючі

• Розвинути пізнавальні вміння, вміння користуватися інтерфейсом і інструментами антивірусної програми Касперського, творчо застосовувати отримані знання;
• Оцінювати результати виконаних дій.

виховні

• Виховувати увагу, акуратність, бережливе ставлення до комп'ютерної техніки та програмного забезпечення;
• Виховувати вміння раціонально розподіляти час при виконанні самостійних робіт;
• Виховувати інформаційну культуру та комп'ютерну грамотність, викликати інтерес до даної теми.

Тип уроку: комбінований, урок - введення нового матеріалу з використанням ЕОР НП і самостійної діяльності учнів.

Форми роботи учнів фронтальна робота, практична робота, комп'ютерне тестування, самостійна робота.

Дидактичні засоби і матеріали:

Методи: ілюстративно-словесний, практичний, частково-пошуковий, робота з комп'ютерним тестом.

Дидактичні засоби: Підручник, зошит, презентація до уроку ( додаток 3 ).

Необхідне технічне обладнання проектор, комп'ютери, локальна мережа; ПО: Windows XP, Office 2003, Internet, Antivirus Kaspersky, Macromedia Flash версії від 8.0, OMS-player версії від 2.0.

I. Організаційний момент

Привітання, перевірка явки учнів і їх готовності до заняття.

Оголошення теми уроку.

Слово вчителя. Сьогодні на уроці ми зупинимося на методах захисту від навмисної втрати або спотворення інформації.

Ви повинні знати, що обов'язковим умова успішної діяльності є безпека інформації! (Слайд 1)

Сьогодні на уроці буде вивчено: (слайд 2)

• Що таке комп'ютерні віруси.
• Стадії розвитку вірусів.
• Типи комп'ютерних вірусів.
• Програми боротьби з комп'ютерними вірусами.
• Методи захисту від комп'ютерних вірусів
• Лікування і видалення вірусів.

II. Етап підготовки учнів до активного свідомого засвоєння нового матеріалу

1. Актуалізація опорних знань

Слово вчителя: З проникненням комп'ютерів в різні сфери життя виникла принципово нова галузь - інформаційна індустрія. Людство створило інформаційну цивілізацію, в якій від успішної роботи засобів обробки інформації залежить саме добробут і навіть виживання людства в його нинішній якості.

Інформація придбала вартість, яку в багатьох випадках навіть неможливо підрахувати. Доступ до певних даних дозволяє контролювати значні матеріальні і фінансові цінності.

Суб'єктами інформаційних процесів тепер є не тільки люди, а й створені ними автоматизовані системи, що діють по закладеної в них програмі.

Питання вчителя:

• Що таке вірус?
• Що розуміють під захистом інформації?

2. Етап вивчення нового матеріалу

Слова учителя: Просто кажучи вірус - це хвороба, з цим словом зустрічаємося в медицині в інформаційному світі - це - це цілеспрямовано створена програма, автоматично приписуються себе до інших програмних продуктів, що змінює або знищує їх. (Слайд 3)

Перша «епідемія» комп'ютерного вірусу сталася в 1986 році, коли вірус на ім'я Brain (англ. «Мозок») заражав дискети персональних комп'ютерів.

В даний час відомо більше 50 тисяч вірусів, що заражають комп'ютери і розповсюджуються по комп'ютерних мережах. (Слайд 4)

Подальше пояснення нового матеріалу проводиться з використанням ЕОР, демонструється інформаційний модуль «Комп'ютерні віруси і антивірусні програми»

(Fcior.edu.ru/card/28675/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-programmy.html)

Цікавий факт (Презентація слайд 5) (довідковий матеріал для розвитку інтересу даного матеріалу).

Росія вийшла в світові лідери за поширенням комп'ютерних вірусів. Аналітики PC Tools запевняють, що за масштабами поширення комп'ютерних вірусів, шкідливого і шпигунського програмного забезпечення Росія давно випередила таких "гігантів" в цій галузі, як Китай і США. За оцінками аналітиків PC Tools - американського виробника засобів захисту від небажаного ПЗ - на частку РФ припадає 27,89% шкідливих програм в світі,

• Китаю - 26,52%,
• США - 9,98%.

III. Етап засвоєння нових знань

Лабораторний практикум (Презентація слайд 6-7)

Мета: Навчитися виявляти і видаляти віруси на знімних носіях.

завдання:

• Встановити флеш носій в USB роз'єм системного блоку.
• Відкрити програму Антивірус Касперського.
• Виконати пошук вірусів на флеш носії.

Правила ТБ.

Підводиться підсумок практикуму, називаються основні помилки при роботі з програмою.

Презентація слайд (8): Непрямі ознаки (усно + видається буклет в зошит) ( Додаток 1 )

• різко, без особливої ​​причини зросла кількість файлів.
• зменшення обсягу оперативної пам'яті.
• зменшення швидкодії програми.
• збільшення часу звернення до вінчестера.
• загоряння індикаторної лампочки дисковода при відсутності звернення до нього.
• часте зависання операційної системи.
• збільшення розміру програмних файлів зникнення файлів і цілих програм.

Правила захисту від комп'ютерних вірусів (Презентація слайд 9) ( Додаток 2 )

• Регулярно тестируйте комп'ютер на наявність вірусів за допомогою антивірусних програм
• Перед зчитуванням інформації з знімних носіях перевіряйте їх на наявність вірусів
• Робіть архівні копії цінної для вас інформації
• Не використовуйте програми, поведінка яких незрозуміло
• Регулярно оновлюйте антивірусні програми

IV. Етап закріплення знань

Комп'ютерний тест «Комп'ютерні віруси і антивірусні програми» з використанням ЕОР

(Www.fcior.edu.ru/card/28653/kompyuternye-virusy-i-antivirusnye-programmy.html)

V. Етап інформації учнів про домашнє завдання та інструктаж по його виконанню

Підбиття підсумку уроку. Учням пояснюється їх «+» і «-» при роботі на уроці, основні помилки при роботі за ПК.

Виставляння оцінок.

Домашні завдання. За допомогою мережі Інтернет з'ясувати, що таке програми-іммунізатори, програми-фільтри. Підручник §2.7.

"Дякую за урок!"

Перелік використовуваних на даному уроці ЕОР - додаток 4 .

14.07.2012