Завершився набір 2009 року - перший загальноросійський прийом за результатами єдиного державного іспиту . Заступник відповідального секретаря приймальної комісії філологічного факультету МДУ доцент Анна Валеріївна Архангельська розповіла порталу « Православ'я і світ »Про що завершився набір студентів за новим принципом.

- Анна Валеріївна, які зміни приніс прийом по ЄДІ в роботу приймальної комісії?

Оскільки хочеться почати з чогось хорошого, треба відзначити, що багато екзаменатори цього літа вперше за довгі роки отримали можливість повноцінно відгуляти свою відпустку в липні-серпні, що не дроблячи його на частини і не «захоплюючи» початок навчального року. На жаль, не можна сказати того ж про роботу приймальної комісії. Навпаки, приймальня кампанія, звичайно благополучно закінчується до кінця липня - самому початку серпня, в цьому році триває аж до початку навчального року.

Анна Архангельська. Фото Євгена Бендерського, джерело: polit.ru

Здавалося б, прийом по ЄДІ, можливість послати документи поштою - все це повинно було перетворити співробітників приймальних комісій в чистих бюрократів, перебирають папірці. Здавалося б, що простіше: порахували (та й то не самі, а комп'ютер), рекомендували - отримали оригінали - зарахували - порахували, скільки місць залишилося - знову рекомендували. Насправді, все виявилося куди складніше і набагато менш передбачувано. Наприклад, перші списки рекомендованих до зарахування на філологічний факультет МГУ, факультет журналістики, факультет іноземних мов, в РДГУ, РУДН, ІРЯП, МПДУ і ще цілий ряд вузів містили досить велику кількість перетинів. В результаті ККД зарахування по першій хвилі виявився досить низьким (навіть в університеті по ряду спеціальностей були результати в районі 50-60% від бюджетного плану прийому). Надалі доводилося враховувати ці перетину при плануванні подальших рекомендацій, щоб в результаті все-таки вийти з ситуації без втрат.

Виникла проблема повернення документів уже зарахованим: людина по другій хвилі надійшов туди, куди йому більше хотілося, прийшов забирати свій атестат з вузу, зарахувати його по першій хвилі, а там йому кажуть: «Ні, ви вже студент, студента потрібно відраховувати, а це довго, може бути, навіть місяць ». Треба сказати, більшість вузів все-таки не стали опускатися до таких методів. Але проблема від цього не стає менше: відтік зарахованих створює «дірки» в закритті бюджетного прийому ще більш хаотично і непередбачувано, ніж якщо не приносять документи рекомендовані. Останнім, в кінці кінців, можна зателефонувати і дізнатися, чи планують вони надходити саме сюди, але не питати ж всіх зарахованих, куди вони ще подавали документи і не підуть, якщо все-таки туди пройдуть.

- Абітурієнти можуть подати документи в десятки вузів - як ви до цього ставитеся - це дає можливість точно надійти або дезорієнтує абітурієнта?

Мені здається, що по більшій частині дезорієнтує. Середнє число вузів, в які подавали документи наші абітурієнти, - від 3-х до 16-ти. Одна дівчинка намагалася довести нам, що вона повинна складати іспит з літератури, а потім зізналася, що заплуталася, де вона надходить по ЄДІ, а де - за екзаменами, тому про всяк випадок приходить до початку іспитів до всіх вузів, куди подала документи, щоб випадково нічого не пропустити. Часто-густо у відповідь на телефонний дзвінок доводилося чути по той бік слухавки болісні спроби зрозуміти, з якого ж це вузу їм дзвонять і що у них в цьому вузі відбувається (представлятися не допомагає, тому що в голові і у дітей, і у їх батьків все змішалося сильніше, ніж в домі Облонських). А головне - все одно рано чи пізно настає необхідність прийняття рішення. І ось тут-то і виявляється, що до цього людина не готова. І саме тоді, коли рішення прийнято, дуже часто виникає бажання «відіграти все назад», повернутися до тієї ситуації, коли можна було з більшим чи меншим комфортом сидіти на двох стільцях і нічого не вирішувати.

Напевно, це занадто різко звучить, але дана система виховує в людях безвідповідальність. Вступив - але можна забрати документи. Заплатив - але можна повернути гроші. Виходить відчуття, що у будь-якій ситуації можливий «відкат». Коли виникла проблема з МЛУ, який намагався не видавати атестати зарахованим, я сказала, що частково можу їх зрозуміти: вони таким чином намагаються боротися за свій прийом. Обурена мама відразу ж з обуренням заволала: «Але вони позбавляють нас вибору !!!» А мені все-таки, як і раніше здається, що проблема не в тому, що вибору немає, а в тому, що його занадто багато, в результаті і у дітей, і у батьків виникає невиправдане відчуття, що так і буде тривати завжди.

- Нерідко можна почути критику вузівських олімпіад, які позбавляють факультети великої частини місць. Чи справедливим є ця критика?

Олімпіада олімпіаді все-таки ворожнечу. Скажімо, більшість переможців заключного етапу Всеукраїнських предметних олімпіад, які за законом мають право бути зарахованими без вступних випробувань, потім прекрасно навчаються, йдуть в аспірантуру і блискуче влаштовуються на роботу. Думаю, що система олімпіад - цілком розумна альтернатива загальної «ЕГЕізаціі»: ЄДІ виховує шаблонне мислення, олімпіада - творче; ЄДІ передбачає лінійне свідомість, олімпіада - гнучке; ЄДІ зрівнює, олімпіада виділяє. І в великих університетах ставка на олімпіадників більше ніж виправдана, як мені здається. Не бачу нічого поганого і в вузівських олімпіадах (зрозуміло, якщо їх метою дійсно є відбір найдостойніших): в сучасних умовах у ВНЗ це єдина можливість безпосередньо побачити свого майбутнього студента. Звичайно, не можна допускати, щоб весь набір складався тільки з олімпіадників, але провідні університети повинні мати право зараховувати за результатами олімпіад аж ніяк не менше половини від плану прийому. Але олімпіади, за якими надаються такі серйозні пільги, як вступ без вступних випробувань, звичайно, не повинні бути вузівським «міжсобойчиком». І що розробляються і що застосовуються зараз критерії (число учасників, охоплення регіонів, творчий характер завдань і т.д.), як мені здається, цілком правильний шлях до того, щоб в кінцевому рахунку виробити той список олімпіад, який буде максимально відповідати своїм цілям і задачам : відбирати максимально підготовлених в даній області, творчо мислячих, талановитих і здібних до професійного росту в цій сфері школярів.

- У чому полягає складність прийому абітурієнтів, які проходять поза конкурсом? Чи є дозвіл у цієї проблеми?

У цьому році основна складність полягала в тому, що на цілому ряді спеціальностей (особливо з невеликим планом прийому) перший список рекомендованих майже цілком (або навіть просто цілком) складався з абітурієнтів, що вступають поза конкурсом. В результаті люди з високими балами ЗНО виявилися перед необхідністю або чекати другої хвилі, або подавати оригінали документів в інші вузи. На факультеті фундаментальної медицини виявився «за бортом» першого списку осіб з 300 балами з 300. Загострило цю проблему дещо не найакуратніших телерепортажів. Обговорювати це питання важко: мова йде про дітей-інвалідів, дітей-сиріт, про молодих людей, демобілізованих з армії (в тому числі і про які воювали в «гарячих точках»), про жителів Чорнобильської зони. Залишимо осторонь питання «фальшивих довідок» - для того, щоб всерйоз про це говорити, треба мати у своєму розпорядженні результатами перевірки, яка проводилася і ще не закінчена, але я не думаю, що там будуть вже якісь особливо приголомшливі результати. Уявімо собі, що всі абітурієнти, що надходять поза конкурсом, чесно мають на це право. Чи правильно, що весь бюджетний набір надається під реалізацію цього права? Чи зможе вчитися в університеті людина з 21 балом з математики? Здається, чого простіше: не зможе вчитися - відрахуємо. Але ж той, хто, може бути, міг би вчитися, вже не надійшов ...

На сьогоднішній момент передбачається, що в наступному році людина, що надходить на пільгових умовах (будь то олімпіадника, що проходить без іспитів, або абітурієнт, по соціальну пільгу йде поза конкурсом), зможе скористатися цим правом тільки в одному вузі, куди він відразу повинен подати оригінали документів. Це, як мені здається, частково вирішить проблему, оскільки в цьому році кількість пільговиків вражало уяву ще й тому, що і в цьому випадку одні і ті ж люди фігурували в списках різних вузів. Напевно, повинна бути більш дієва система перевірки: якщо є федеральна база свідчень ЄДІ, по якій централізовано перевіряються бали, чому б не створити єдину федеральну базу пільгових категорій. Думаю, багато навчені гірким досвідом вузи в наступному році встановлять мінімальний бал ЄДІ хоча б з профільного предмету - і цей мінімальний бал буде досить високим. Можливо, має сенс квотування місць для таких абітурієнтів (у відсотковому відношенні до плану бюджетного набору). У будь-якому випадку, нездоровий ажіотаж навколо цієї проблеми тільки шкодить її розумного рішення, яке має являти собою якийсь складний компроміс між бажанням вузу набрати максимально сильних і обов'язком цивілізованого суспільства допомагати слабким.

- Абітурієнт 2009 - який він? Чи знає він, де хоче вчитися і чи готовий
до цього? Яким буде новий перший курс?

Головне, що мене вразило в цьому році, - це те, на які ще факультети МГУ подають документи абітурієнти філологічного факультету. Поряд з журфаку, ФІЯРом, ІСАА (що цілком очікувано і традиційно) в цьому році фігурували юрфак, економічний, соціологічний, мехмат, ВМК, фізфак. Переможниця олімпіади з лінгвістики воліла нашому Тіпль ... хімфак. Єдиним факультетом університету, з яким у нас не виявилося загальних абітурієнтів, був географічний. Мені здається, що це - хоча б частково - відповідь на питання, чи знає абітурієнт-2009, де він хоче вчитися.

Ще мені здається, що для набору цього року більшою мірою характерна випадковість. Якщо раніше людина готувалася до вступу на конкретний факультет, то тепер діє модель «куди пройду - там і буду вчитися». І якщо у випадку зі спеціальністю «Філологія» це, можливо, все-таки не зовсім так (ЄДІ з літератури, як відомо, не належить до поширених), то в разі ОТіПЛа з його досить стандартним набором (російська мова - іноземна мова - математика), боюся, відсоток випадковості досить високий. Втім, час покаже ...

Мабуть, в цьому році я вперше повинна сказати, що майже не знаю нашого майбутнього першого курсу в обличчя. Коли люди проходять через подачу документів, іспити і зарахування особисто, складається такий собі збірний образ майбутнього першокурсника. Коли люди надсилають документи поштою, підстав для складання такого способу практично немає.

І все-таки є деякі речі, які мене щиро радують. Наприклад, завдяки тому, що абітурієнти отримали можливість подавати заяву одночасно на різні форми навчання, нам вперше за багато років вдалося набрати потенційно сильне вечірнє відділення, причому в повному обсязі. Там виявилися люди з високими балами, тоді як останнім часом на вечірньому постійно був недобір, а прохідний бал відповідав всім трійкам. Чесно зізнаюся, що цю користь з нинішньої системи я щиро сподівалася отримати, і нам це вдалося.

- Ідеальний механізм прийому - це ....

Ох, по мені ідеальний механізм прийому - це брати всіх бажаючих, що мають документ про повну загальну середню освіту. І жорстко відсіювати на першій і другій сесії. Але нажаль! - це досконала утопія, тому що Московському університету для цього потрібні зовсім інші площі, а також технічне і кадрове забезпечення.

- Спасибо большое, Анна Валеріївна!

Питання ставила Анна Данилова