1. Дорослі методи боротьби з дитячим страхом
2. умовляння
3. виробляємо стійкість
4. творчість
5. У чому причина дитячих страхів?
6. Властивості особистості системно
7. емоційний дитина
8. Що таке страх і як з нього вирости
9. Системний метод розвитку дитини із зоровою вектором
10. Правильні гри, правильні казки

Автор публікації: Євгенія Березовська, дизайнер

«Мама, мені страшно!» - дитина прокидається серед ночі ... «Тобі сон поганий наснився? Нічого, це з усіма трапляється ... спи, не бійся ... »- спроба заспокоїти малюка. Через півгодини знову: «Мама я боюся, боюся! Знову приснився страшний сон! »За ніч кілька разів вмовляєш не боятися, укладаєш перелякане дитя в ліжечко.

А дитина починає прокидатися майже щоночі. Умовляння, прохання, пояснення не діють. Відчуття, ніби він і не чує зовсім що йому говорять, - твердить своє «мені страшно, боюсь» немов зачарований і проситься спати разом в одному ліжку. Тоді вже і батькам тривожно стає - чому дитина боїться?

Дорослі методи боротьби з дитячим страхом

Зазвичай ми, дорослі, спокійно ставимося до того, що діти можуть боятися, адже вони такі маленькі, недосвідчені, тільки пізнають світ. Ми точно знаємо, що майже все на світі можна пояснити.

Але іноді дитячі страхи стають справжнім випробуванням для нас, батьків - адже ми часто беззбройні перед ними. Прокидаючись вночі, боячись залишатися в темряві або розповідаючи про страшних чудовиськ, дитина просить допомоги, захисту. А як нам боротися проти того, чого ми не бачимо, не знаємо, що не відчуваємо? Давайте розглянемо найпоширеніші способи боротьби з дитячими страхами.

умовляння

Перше, що ми робимо зазвичай, - вмовляємо, пояснюємо, що йому нема чого боятися, але дитина гне свою повну емоцій лінію, тільки набираючи обертів. Пояснення і вмовляння не можуть допомогти - слова немов відскакують, не досягаючи мети. Це найпростіше і неефективне засіб боротьби з дитячим страхом.

Все це просто проходить повз дитини, не зачіпаючи суть проблеми, - страху. В такому випадку ситуація просто не змінюється, хоча ми і намагаємося підібрати потрібні слова.

Зрештою ми втомлюємося застерігати і просто починаємо злитися. Іноді батьки вдаються до шантажу або намагаються викликати почуття сорому за страх. Це надломлює довіру до дорослого і, звичайно, не допомагає у вирішенні проблеми.

виробляємо стійкість

І якщо вмовляння, пояснення просто проходять повз, то більш радикальні методи, такі як спроба навчити дитину «справлятися самому», можуть погіршити ситуацію. Вирішивши вибивати страх стійкістю і терпінням, залишаючи дитину наодинці зі страхом, ми вганяємо його в ще більший страх.

Змушуючи боїться темряви спати в темряві або дивитися страшні для нього мультики / фільми, ми намагаємося загартувати дитини. Діючи таким чином ми ігноруємо причину страху і заодно розширюємо його межі.

Для дитини неможливо перейти грань страху поодинці тим більше, якщо батьки не на його боці. Після цього страхи тільки зростають, з'являються його нові форми. А бажання дитини поділитися з дорослими своєю бідою пропадає - адже вже не можна довіряти.

творчість

Також є різні методики позбавлення від страху, пов'язані з творчістю. Висловити страх в малюванні, ліпленні або іншому способі, намагаючись вивести його на інший рівень «спілкування». Казки або гри з ухилом на тривожні теми, тобто програвання страхів, їх «проживання». Весь цей багатий арсенал може допомогти.

Намагаючись заволодіти причиною страху, ми вертимо її, розглядаючи під різними кутами, але все-таки не добиваємося стійких результатів. А все тому, що, наприклад, страх баби-яги або «сірого вовка" не передбачає боязнь саме баби-яги і вовка. І причина лежить глибше - в самій дитині.

Перепробувавши різні методи боротьби з дитячим страхом, ми все ж змушені визнавати поразку. Батьки, знайомі з сильними дитячими страхами, виявляються безсилими не менше, аніж власні діти.

У чому причина дитячих страхів?

Всі діти різні. Спритні і спокійні, пустотливі і задумливі. Характер кожної дитини складається невидимими оку шляхами, ми лише слідом змін починаємо помічати риси особистості зростаючих дітей. І якщо ми бачимо вступили в права якості особистості, то поміняти їх вже не в силах, але це і не потрібно.

У кожного властивості є дві сторони, як у медалі. Прояв властивості буде або «хорошим» або «поганим». Так завзятість може стати тотальним упертістю, а самостійність - некерованістю. Погана новина та, що ми не можемо позбавити людину від його «даних». Але хороша новина в тому, що ми можемо будь-яку властивість розвинути правильно, «хорошою стороною медалі».

Властивості особистості системно

Юрій Бурлан на тренінгу «Системно-векторна психологія» виділяє вісім базових властивостей особистості або векторів. Властивості (вектора) - це сукупність бажань, спрямувань людини, що визначають структуру його особистості.

З восьми векторів кожен унікальний. Властивості вектора вроджені і розвиваються в міру дорослішання людини. Будь-який прояв характеру продиктовано несвідомими бажаннями, прагненнями, закладеними в векторах.

Якщо розбирати дитячі страхи системно, то ми бачимо дуже прості і закономірні речі. Психіка людини безпосередньо пов'язана з тілом. Тому будь-який заданий від природи властивість забезпечено тілесно - ерогенною зоною.

Страх - це прояв зорового вектора . У нашому випадку ерогенною зоною є очі. Людина, що володіє зоровим вектором, відрізняє набагато ширший спектр кольорів і відтінків, володіє образним мисленням і великою емоційністю.

Від народження до пубертату властивості особистості розвиваються, а далі реалізуються. Від правильного розвитку і реалізації залежить загальне відчуття задоволення від життя, а різні «відхилення» - від неправильного.

емоційний дитина

Малюк, що володіє зоровим вектором, зростає дуже емоційним, чуйним і сприйнятливим. Саме такі дітки із захопленням дивляться на сонечко, квіточки і все красиве, що є навколо. Вони ж шкодують собачок і кішечок або ж бояться навіть дрібних комашок.

Широка емоційна амплітуда зорових дітей дозволяє нам бачити різкі зміни настрою дитини: від гірких сліз до веселого сміху. Істерики, часто очі на мокрому місці, а також невимовний захват від найпростіших речей - це все дві сторони однієї медалі.

Відмітна здатність дитини із зоровою вектором - створювати емоційні зв'язки з будь-яким неживим предметом, будь то улюблений ведмедик або персонаж з мультфільму. Часто батькам складно уявити те, до якої міри «живий» може виявитися улюблена іграшка дитини.

З дитинства схильні до малювання, художньої самодіяльності та навіть демонстративності, такі дітки люблять виступати на публіці або ж соромляться (знову дві сторони медалі). А слова «дивись, як красиво» від них можна почути набагато частіше, ніж від інших дітей.

Що таке страх і як з нього вирости

Страх в зоровому векторі - це основа. Основа для розвитку з почуття страху за себе в співпереживання (відчуття страху за іншого). Зоровий дитина має образне мислення, це дає можливості фантазувати. Тому страхи можуть лежати не тільки в фізичному світі, але і в площині уяви.

Перебуваючи на найнижчому рівні розвитку, зоровий дитина боїться природним чином. Його страхам ще тільки має бути розвитися в протилежне почуття - любов.

В процесі розвитку батьки повинні правильно перевести початковий страх за себе в співпереживання за інших. Дитина повинна поступово пройти всі етапи розвитку зорового вектора.

Ми можемо легко простежити реалізацію зорового вектора в соціумі від найнижчого до найвищого рівня розвитку. Моделі, любителі і захисники тварин, актори, артисти, художники, дизайнери, лікарі, волонтери - це все люди, які реалізують свій потенціал на різному рівні. Правильно направляючи розвиток, батьки допомагають зоровому дитині перевести почуття страху до співпереживання і любові.

Системний метод розвитку дитини із зоровою вектором

Згідно з тими знаннями, які даються на тренінгу Юрія Бурлана «Системно-векторна психологія», розвиток вектора включає чотири етапи.

У глядацькому векторі спочатку потрібно навчитися на рівні неживої природи цінувати все прекрасне за формою, зовні гарне. Потім на рослинному рівні вчимося любові до живої природи, рослинам і тваринам, вчимося їх жаліти. Наступний рівень - тваринний, коли дитина вчиться створювати емоційні зв'язки з людьми, розрізняти їх почуття, вміти співчувати. Найвища точка розвитку в зоровому векторі - на рівні ідей гуманізму, високої моральності.

Визначаючи у дитини наявність зорового вектора, кожна мама може почати його розвиток з самого важливого - вибудовування міцної емоційного зв'язку. Для кожної дитини це дуже значимо, але маленькі зрітельнікі потребують емоційної зв'язку дуже гостро, прагнучи реалізувати свої вроджені властивості.

Правильні гри, правильні казки

Міцна емоційний зв'язок з дитиною - це основа основ. Але варто сказати і про безпосередній розвиток властивостей особистості. Так особливу роль в нашому випадку грають правильні гри і казки.

Для того щоб не лякати малюка, потрібно виключити всі ігри з «канібальським ухилом». Це означає, що доводити дитини до істеричного реготу, намагаючись «вкусити за бочок», не варто - від цього він тільки лякається.

Може здатися, що це весело, але такий сміх крізь тваринний страх роздуває емоції до межі і приносить тільки спустошення. Бажаючи наповнитися емоціями знову, діти можуть просити грати в такі ігри. Так розкручування емоцій на страху може стати звичкою.

Альтернативою шаленим ігор може служити величезна кількість ігор, спрямованих на виведення емоцій іншим шляхом. Грати найменшим можна з квітами, формами, тренуючи цікаві оченята різними візуальними іграми.

Старші діти будуть зацікавлені рольовими іграми, особливо сподобаються гри з порятунком і допомогою. Кожна іграшка може мати своє ім'я і вигадану історію, яка буде вплетена в життя дитини як справжня історія життя. Можна влаштовувати веселі іграшкові чаювання і пригоди: варто тільки наштовхнути на думки - і дитина сама буде розвивати історію гри.

Також дитині із зоровим вектором буде до вподоби гра в театр або виступу, де можна розповісти вірші або заспівати пісню. Не забудьте, що можна влаштовувати цілі свята, готуватися заздалегідь і кликати всіх на концерт.

А ігри в доктора - це класика жанру. Набір лікаря повинен бути у кожного, адже допомога маленького доброго серця може знадобитися в будь-який момент. Якщо ви будете старанним помічником або досить переконливим пацієнтом - ця гра увійде в список улюблених.

Малювання і різні аплікації - воля для фантазії, яку не варто обмежувати аркушем паперу. Для дитини можна виділити одну стіну або наклеїти спеціальну смугу шпалер - щоб було де розмахнутися в пориві творчості.

Всі ці ігри спрямовані на те, щоб дитина висловлював себе назовні, зосереджуючи свою емоційність не всередині, а на світлі, кольорі, фарбах, відтінках емоцій, почуттів зовні, не залишаючи всередині себе місце страхам.

До підбору казок і мультиків теж потрібен особливий підхід.

Як ви вже зрозуміли, неприпустимі кровожерливі сюжети. Книги про нещасного колобка, трьох поросят, Бармалея, Червону шапочку і Бабу-ягу повинні бути спалені в першу чергу. Добрі казки, змушують співпереживати героям, - це те, що потрібно. Обов'язково вибирайте книги з якісними красивими ілюстраціями: краса - це наше все.

Казки можна придумувати і на ходу, а можна розповідати реальні історії про те, як ви когось рятували, кому-то допомагали. Чим більше барвистих подробиць і описів станів буде в ваших історіях - тим більше глибокий відбиток вони залишать в юному серці.

Зі списком рекомендованої літератури для дітей із зоровим вектором можна ознайомитися тут .

Вибираючи мультфільми за тим же принципом, можна додати пізнавальні передачі для дітей. А також хороші фільми, наприклад, такі як «Історія дельфіна».

Якщо дитина сильно переживає за героїв казки або фільму і плаче, його потрібно тільки підтримати, дати йому виплакати сльози співпереживання. Це не сльози істерики, що вимагають уваги до себе, а переживання за іншого. Результат не змусить довго чекати - природну доброту не приховаєш.

А в разі сліз жаху перед, наприклад, величезною мухою, що залетіла в кімнату, можна повернути все догори дном і почати її жаліти, примовляючи: «Бідна Муха заблукала ... Та вона плаче, бідненька! До матусі хоче, давай допоможемо їй вилетіти ... »

Крім вищесказаного, необхідно приділяти якомога більше часу справжньому спілкуванню з дитиною. Якщо ваша дитина не дає спати, просить завести котика / собачку і дружить з плюшевим ведмедиком більше, ніж з мамою, варто задуматися: чи вистачає йому сьогоднішньої глибини відносин і емоційної близькості?

Вникаючи в його внутрішній устрій, розуміючи і підтримуючи його, ми даємо дитині базове відчуття безпеки і захищеності, без якого неможливий нормальний розвиток.

Більш докладно про те, як виростити безстрашного, по-справжньому доброго серцем і щасливу дитину можна дізнатися на тренінгу Юрія Бурлана «Системно-векторна психологія». Реєстрація на безкоштовні онлайн-заняття за посиланням: https://www.yburlan.ru/training

Коректор: Галина Ржаннікова

Автор публікації: Євгенія Березовська, дизайнер