1. Сигнал небезпеки. Рятуйся, хто може!
2. Зоровий вектор. Крик - пряма дорога до страхам
3. Звуковий вектор. До аутизму і шизофренії - один крик
4. Захистіть дитину від крику!

Автор публікації: Олександра Веряскин, вчитель російської мови та літератури

Ми хочемо дати дітям все найкраще, але чомусь не завжди можемо їм це пояснити. Як бути, коли дитина погано себе веде, не слухається, ігнорує прохання? Пояснюємо - він не чує, упирається, вередує. Починаємо дратуватися, злитися - і поступово переходимо на крик. А як інакше з ним говорити, якщо по-іншому не розуміє!

Ми вихлюпує на дітей своє безсилля, вигукуємо то, що не можемо пояснити. Можливо, на якусь мить отримуємо бажану реакцію: він перестав плутатися під ногами, переписав вп'яте домашню роботу, зібрав розкидані іграшки, тому здається, що крик - дієвий метод.

Ми вдаємося до таких методів виховання самі і вважаємо нормальним крик в дитячих садах і школах. Але чи замислюємося ми, яке в цей момент дитині? Яка ціна такого виховання?

Сигнал небезпеки. Рятуйся, хто може!

Системно-векторна психологія Юрія Бурлана показує, як відбивається виховання криком на ще тільки формується психіці дитини. Кожна людина від народження наділений психічними властивостями - векторами. Всього векторів вісім. Від того, які вектора є у людини, залежать його бажання, думки, здібності, формується сценарій життя.

Властивості психіки, з якими ми народжуємося, знаходяться в нерозвиненому стані. Тобто дитина - це ніби маленький первісна людина, якому належить розвинутися до адекватного сучасному суспільству рівня. І наше завдання йому в цьому допомогти. Дитинство - найважливіший період для становлення психіки людини, так як розвиток векторів відбувається до закінчення перехідного віку (до 16-17 років).

Найголовнішою умовою для правильного розвитку дитини є почуття захищеності і безпеки. В першу чергу він отримує це відчуття від мами, в другу - від загальної атмосфери в сім'ї, від інших її членів. Коли мама спокійна і щаслива, коли в родині тепла і довірча атмосфера, коли батьки розуміють вроджені властивості дитини, підтримують його, цінують його думку, тоді дитина відчуває себе в безпеці і нормально росте і розвивається. Але навіть найбільш благополучні умови для дитини може перекреслити крик.

Крик - це сильний стрес для дитини, так і для дорослої людини теж. Причини цього криються в нашій психіці. Несвідомо ми сприймаємо крик як сигнал загрози життю. У давнину цю роль виконував чоловік з оральним вектором, криком попереджаючи всіх про небезпеку. Коли кричить чоловік з оральним вектором , Несвідоме реагує миттєво.

У цей момент наша свідомість відключається, і запускається природний механізм - врятувати своє життя за всяку ціну. Людина перетворюється на тварину, здатне тільки на одну дію - зберегти себе у що б то не стало. У такому стані він здатний в одну секунду вскочити на дерево і навіть не згадати потім про це. Адже адреналін зашкалював, свідомість не працювало, а значить - і пам'ять.

Що ж відбувається з дитиною, коли на нього весь час кричать? Він відчуває сверхстресс. Він не може думати, не може осмислювати те, що відбувається. Крик - це психічна атака, яка призводить до психологічних травм, особливо важкі з яких вилікувати неможливо. Якщо на дитину постійно кричать, то його недоросла психіка зупиняється в розвитку. Дитина втрачає почуття безпеки і захищеності, особливо якщо на нього кричить мати, адже саме від неї він повинен, в першу чергу, отримувати відчуття стабільності і захисту.

У сучасних дітей такий обсяг психіки, що можна легко нанести травму криком. Навіть якщо батьки змогли перестати кричати на дитину, то це можуть робити в школі або в дитячому саду. Цього не можна допускати, з цим потрібно боротися. Наслідки такого сверхстресса не змусять себе чекати. Крик перешкоджає розвитку будь-яких векторів. Але найважчі наслідки бувають у дітей зі звуковим і / або зоровим вектором.

Зоровий вектор. Крик - пряма дорога до страхам

Діти із зоровим вектором самі емоційні і вразливі. Тільки у таких дітей страх смерті - вроджений. І проявлятися він може по-різному. Саме ці діти бояться темряви, просять залишити включеним нічник, можуть лякатися різких рухів, розплакатися, побачивши клоуна в цирку. При правильному розвитку зрітельнікі навчаються переводити емоцію страху за себе, за своє життя в співпереживання, співчуття і любов до інших. Тільки так вони можуть перестати боятися за себе.

Знаходячись під криків, зоровий дитина відчуває сильний страх за своє життя. У такому стані його властивості не можуть розвиватися. Вплив криком призводить до того, що людина назавжди залишається в полоні страхів і фобій, отруйних його життя. Емоційний зрітельнік може реагувати на крик істерикою. Так він вихлюпує назовні жах, який охоплює його в цей момент.

Якщо дитинство людини із зоровим вектором проходить в таких умовах, то в дорослому віці йому буде нелегко адаптуватися в суспільстві. Він може бути схильний до істерик, страждати від того, що йому важко виражати емоції. Хоча в потенціалі міг би реалізувати свою емоційність в чуттєвих парних стосунках, в професії лікаря або будь-якої іншої, де можна проявляти співпереживання і співчуття.

Системно-векторна психологія показує, що діти з зоровим вектором гостро реагують і тоді, коли кричать на іншого. Вони сприймають це на себе, відчуваючи жах, гостре відчуття вразливості й незахищеності. Саме зоровий дитина розплачеться, коли будуть кричати на його друга, тим більше, коли батько кричить на матір. Скандальні сцени між батьками можуть значно порушити здатність зрітельніка створювати зрілі парні відносини в майбутньому.

Звуковий вектор. До аутизму і шизофренії - один крик

Дитина зі звуковим вектором серйозний, мовчазний, замислений. Звуковий вектор - самий інтровертірованний, тому для правильного розвитку його власникові необхідні тиша і можливість побути на самоті, поміркувати. Звуковик належить навчитися зосереджуватися не у собі, а на навколишній світ, а потім - і на людях. І тільки в тиші він може навчитися це робити. Якщо забезпечити маленькому звуковик правильні умови для розвитку, то у нього буде можливість розвивати його абстрактний інтелект. Саме звуковики здатні створювати геніальні ідеї, осягати таємниці світобудови, бути талановитими винахідниками.

діти зі звуковим вектором болючіше інших реагують на гучні звуки. Самий чутливий сенсор такої дитини - вухо. Малюк може втекти з галасливого дитячого свята, сховатися в шафі від скандалить батьків, щоб не чути гучних звуків. Звуковик може уникати спілкування з тим, чий голос йому неприємний.

Крик - це найсильніший удар по психіці маленької звуковика. Якщо зрітельнік реагує на крик емоціями, то звуковик, навпаки, йде в себе.

Будь-шум для нього неприємний, тому він будь-якими способами намагається уникнути некомфортних звуків. Коли хворобливих звукових впливів багато, то замість того щоб зосереджуватися на звуках навколишнього світу, він «втікає» всередину себе, ховається від травмуючого його слух шуму. Йому стає важко контактувати з людьми, адже для цього потрібно виходити з рятівною тиші власних думок. Перебуваючи постійно в таких умовах, він може зовсім перестати взаємодіяти з навколишнім світом, відгородившись від нього, замкнувшись на собі.

Криком ми перекреслюємо розвиток всіх властивостей звуковика. Він втрачає здатність до навчання, не може концентруватися, у нього можуть початися проблеми з вухами. Якщо звуковик постійно знаходиться під тиском крику, то це призводить до серйозних розладів. Аутизм, шизофренія, депресія - наслідок виховання криком.

Звуковик - це людина сенсу, людина слова. Тому не тільки крик, а й образливі, принизливі, нецензурні слова гальмують розвиток звукового дитини. Коли ми ображаємо таку дитину, то вбиваємо його нейронні зв'язки, відповідальні за навчання. Той, хто в потенціалі міг би стати генієм і робити найважливіші відкриття, стає нездатний опанувати найпростішими знаннями.

Захистіть дитину від крику!

Багато батьків виправдовують свій крик тим, що дитина інакше не чує, не розуміє, не слухає. Але чи можна виправдовувати скалічену психіку дитини нездатністю знайти вірний підхід до виховання?

Можна обіцяти собі більше ніколи так не робити, йти покричати в іншу кімнату, пити заспокійливі, закривати очі на методи виховання в садах і школах, але проблему це не вирішить. І справа тут не в силі волі, все набагато простіше. Коли ми розуміємо, чому нам хочеться накричати, чому дитина поводиться так, а не інакше, то і бажання до крику пропадає, і це відбувається природним чином. Батьки, які навчилися розуміти своїх дітей, підтверджують, що позбутися від крику можливо:

Коли ми розуміємо свою дитину, у нас стає набагато менше приводів для роздратування. Ми розуміємо, в чому він потребує, як з ним розмовляти, щоб бути почутими, ми легко орієнтуємося в будь-якій ситуації, допомагаючи дітям здобувати нові навички.

Коли ми глибоко усвідомлюємо, до яких наслідків може привести виховання криком, то не залишимося байдужими, а піднімемо батьківський комітет в школі і в дитячому садку, щоб захистити наших дітей від калічать їхню психіку впливів.

Вже на безкоштовних онлайн-лекціях по Системно-векторної психології Юрія Бурлана можна зрозуміти причини багатьох конфліктів з дітьми, побачити різницю і схожість характерів, знайти правильний підхід до виховання саме вашої дитини. Реєструйтеся на лекції за посиланням: https://www.yburlan.ru/training

Автор публікації: Олександра Веряскин, вчитель російської мови та літератури