продуктивна діяльність в дитячому саду - це вид культурної практики, де відбувається успішне формування та реалізація здібностей вихованців, і який можна організувати у формі спільної діяльності дорослого з дітьми.

До продуктивної діяльності відноситься малювання, ліплення, конструювання, вишивання, збирання мозаїк і аплікація. Від гри ці види діяльності відрізняються тим, що пов'язані зі створенням будь-якого кінцевого продукту. Такі дії розвивають образні форми мислення, а також цілеспрямованість, уміння планувати і досягати результату. Крім того, продуктивна діяльність справляє позитивний вплив на емоційно-особистісне становлення дитини, дає можливість для творчості, виховує самостійність, формує вміння передбачати майбутній результат, розвиває просторово-образне мислення, дає поштовх збагачення мови, а також підвищує рівень підготовленості дітей до шкільного навчання.

Втілення задуму продуктивної діяльності відбувається за допомогою різних образотворчих засобів. Освоюючи цю діяльність, дитина вчиться виділяти в реальному предметі ті сторони, які можуть бути відображені в тому чи іншому її вигляді. Таким чином, якості і ознаки зображуваних предметів є опорними точками дитини в пізнанні дійсності.

Здібності - це індивідуальні особливості людини, які визначають успішність виконання ним тієї чи іншої діяльності, легкість її освоєння. Здібності полегшують засвоєння знань, формування умінь і навичок. А знання, вміння і навички, в свою чергу, призводять до подальшого розвитку здібностей.

Як відомо, здібності можуть виявлятися і формуватися лише в діяльності. Це означає, що вихователь при правильній організації діяльності дитини може виявити і розвинути його здібності. Дошкільника потрібно включати в різні види діяльності, і це дозволить проявитися всім його схильностям і задаткам. Малюк повинен спробувати себе у всіх сферах діяльності. Для цього створюється предметне середовище, і дитині надаються всі можливі предмети: фарби, олівці, ножиці, папір, клей, конструктори.

Продуктивна діяльність в дитячому садку відповідає потребам і інтересам дошкільнят і в той же час володіє широкими можливостями для морального, розумового і естетичного виховання дітей.