1. Важливість різнобічного виховання
2. принципи фізвиховання
3. Завдання розвитку підопічних педагога на рухових заняттях
4. Етапи фізичного виховання
5. ДНЗ та фізкультура
6. Фізкультурні заняття як основа розвитку дітей

Завдання фізичного виховання дітей зводяться до формування найважливіших для нормальної життєдіяльності ... Ефективність підвищується багаторазово ...

[Ads-for-wp ads-id = "9184"] [ads-for-wp ads-id = "9157"] [ads-for-wp ads-id = "9158"]

Найважливіше значення для гармонійного розвитку дитини має його фізичне виховання. Воно включає як власне розвиток тіла малюка, його сили, витривалості, вміння правильно рухатися, так і розвиток інтелектуального інтересу до спорту, прагнення отримати спеціальні знання.

Важливість різнобічного виховання

Виховання обов'язково має бути різнобічним. При цьому починати регулярні заняття потрібно буквально з дитинства. Перші роки життя дитини супроводжуються активним формуванням і розвитком нервової, дихальної, кістково-м'язової системи. Якщо упустити момент, не вдасться виростити повністю здорового, успішного малюка. Саме тому завдання фізичного виховання дітей дошкільного віку мають першорядне значення.

Радимо ознайомитися: Розумовий розвиток дошкільника

Не секрет, що багато в чому від стану здоров'я людини, його фізичних можливостей залежить його успішність в різних видах діяльності. Саме тому так важливо з перших днів життя активно включитися в процес гармонійного повноцінного розвитку дитини. У перші три роки життя це повинні робити батьки, потім до них приєднуються педагоги дитячого саду.

Рекомендуємо: Дихальна гімнастика для дітей

Від народження до шкільного віку семи років дитина розвивається найбільш швидко й інтенсивно. Формується база для подальшого інтелектуального, духовного і фізичного розвитку. При цьому потрібно розуміти, що важливі не тільки заняття в дитячому саду, але і побутова діяльність. З малюком потрібно гуляти, причому його рух має бути активним, тобто включати стрибки, біг, підскоки та ін. Все це зміцнює кістки, суглоби, м'язи, нерви, органи дихання, серце, імунну систему, покращує обмінні процеси, важливі для правильного розвитку внутрішніх органів, кровотворення.

Чим більше свідомих активних рухів в арсеналі малюка, тим активніше його розумова діяльність, яскравіше психічні процеси, стійкіше нервова система, тонше і точніше сприйняття.

Пряма залежність між фізичною та психічною діяльністю в дошкільному віці сильна як ніколи. Втрачені можливості надолужити вже не вдасться, доведеться лише виправляти помилки з різним ступенем успіху.

принципи фізвиховання

Фізичне виховання дошкільнят відповідає загальним педагогічним принципам:

• наочність;
• доступність;
• активність;
• свідомість;
• систематичність;
• індивідуальний підхід та ін.

При цьому кошти виховання фізичної активності грають найважливішу роль.

Так, ефективність фізвиховання підвищується багаторазово, якщо дитина освоїв всі вимоги гігієни: режим сну і відпочинку, догляду за тілом, одягом і взуттям та ін. Найважливіше значення має і такий засіб, як природні фактори: сонячне світло, свіже повітря, водне середовище. Заняття в природному середовищі набагато ефективніші і для власне розвитку навичок, і для вирішення питань загартовування .

Основа фізичного виховання дошкільнят - вправи. Без них неможливо ні оздоровлення, ні рішення освітньо-виховних завдань.

Вимоги до вправ наступні:

• знання анатомо-фізіологічних особливостей немовлят і дошкільнят;
• облік цілісності дитячого організму з опорою на провідну роль центральної нервової системи;
• основа виховання в цьому віці - рухлива гра, що має не тільки виховне, але і найважливіша оздоровче значення;
• індивідуальний підхід, облік сил і умінь конкретної дитини, коректне ставлення до дітей з різними можливостями, якщо заняття проводяться в групі.

Завдання розвитку підопічних педагога на рухових заняттях

Завдання фізичного виховання дітей старшого дошкільного віку передбачають вирішення цілого комплексу питань: оздоровчих, освітніх, виховних.

Завданнями виховання, що відносяться до дошкільного поверненню, виступає:

1. Охорона здоров'я.
2. Необхідна за віком фізичний розвиток (зростання, вага).
3. Формування у дошкільників життєво необхідних навичок руху:
   • метання;
   • біг;
   • ходьба;
   • стрибки і т.д.
4. Формування широкого кола ігрових навичок.
5. Вироблення швидкості, сили, витривалості, інтересу до рухливих ігор, спорту і біографії відомих людей в цій галузі.
6. Формування інтересу до активних ігор.

Оздоровчі завдання при цьому вирішують питання формування функціонально повноцінного організму. Питання здоровьесбережения - на першому місці:

• загартовування з використанням природних факторів;
• формування вірної постави, зміцнення м'язів;
• зміцнення вегетативних органів: травлення, дихання, серцево-судинної системи та ін .;
• формування координації, швидкості, витривалості, інших фізичних здібностей.

Освітні завдання зводяться до формування найважливіших для нормальної життєдіяльності організму умінь і навичок. Другий напрямок - пробудження щирого інтересу дитини до занять спортом і фізкультурою. При цьому фізичне виховання дітей раннього та дошкільного віку включає різні етапи освоєння рухів.

Для немовлят найважливішими є такі вміння:

• утримувати голову (До тримісячного віку);
• повзати , Виконувати цілеспрямовані рухи тулубом, перевертатися на животик , Спиратися руками (до півріччя);
• сідати, вставати, ходити «за ручку» (до 11 місяців);
• ходити (до року);
• бігати, лазити, дертися на вертикальні опори (три роки).

Рухова активність дозволяє немовляті пізнавати навколишній світ, тобто повноцінно розвиватися. Подальша робота повинна привести до формування у дошкільника таких навичок:

• метати, ловити і утримувати предмети, зістрибувати з високою поверхні, вести триколісний велосипед (чотири роки);
• всі основні рухи повсякденному житті, включаючи плавання, лижну ходьбу, лазіння по сходах, подолання перешкод та ін. (шість років).

Нарешті, виховні завдання покликані виробити звичку до щоденної фізичної навантаженні, вміння самостійно займатися своєю фізпідготовкою. Сюди включено і розвиток сили волі, міцних моральних принципів: сміливість, чесність, наполегливість, рішучість.
Дотримання принципів фізичного виховання дошкільнят, послідовне і своєчасне вирішення зазначених завдань дозволяє сформувати гармонійну, повноцінну, успішну особистість.

Етапи фізичного виховання

Одним з етапів суспільного виховання виступає рухова активність дітей. З молодшого віку вони повинні бути розвиненими в цьому напрямку. Педагогам з ДОУ потрібно приділяти своїм підопічним підвищену увагу: всебічно розвивати їх морально-вольові якості, всебічне навчати на активних заняттях. Педагог проводить адаптацію дітлахів дошкільного періоду до ДНЗ. Це формує у них необхідні для нормального життя якості.

Радимо прочитати: Виховання гігієнічних навичок у дітей

До основних якостей, важливих для повноцінного існування особистості, відносять витривалість, силу, активну позицію з конкретних питань. Всі ці якості, укупі з психологічними особливостями, становлять образ гармонійно розвивається. Кращим періодом для загартовування організму, розвитку рухових, а також мовних навичок, визнається показник до 7 років.

ДНЗ та фізкультура

Фізкультура з молодшими дітьми входить до складу суспільного виховання з найбільш вузькою спрямованістю (в порівнянні з педагогікою в цілому). Це навчання руховим рухам, оволодіння дітьми спеціальних знань, створення інтересу до спорту. Завдання освітнього процесу цього напрямку полягає в тому, щоб свідомо формувати у молодшого віку необхідність в активному русі, спортивних іграх, в фізкультури. Це досягається шляхом вдосконалення кожної людини: не тільки дошкільника, а й дорослого в його професійному житті.

Фізичне виховання дітей в ДНЗ займає особливе місце в педагогічному процесі. Молодший вік закінчується в 7 років: тоді вихователь найбільш ефективно може вплинути на своїх учнів. Крім того, в них закладається основа для подальшого розвитку душевних і особистісних якостей.

Фізкультурні заняття як основа розвитку дітей

Методикою фізичного виховання дошкільнят виступають способи його організації. До засобів виховання підопічних в саду відносяться фізкультурні заняття, засновані і проводяться в цих освітніх установах. Їх веде педагог, який відповідає за виконання своїх обов'язків і дошкільної програми. Оздоровчі цілі, переслідувані фізкультури, досягаються руховою активністю дітей. Це підвищує обмінні процеси в організмі, посилює їх активність. Основні завдання на фізкультурних заняттях, які ставить перед собою педагог, реалізовуються формуванням у дошкільника вольових якостей і освоєння їм простих знань в спортивній області та культурі, удосконалення рухових навичок.

Радимо прочитати статтю: фізичне виховання школярів

Фізкультурні програми в саду, школі різні по-своєму змісту. Все залежить від віку дітей. Тому структура заняття проводиться з урахуванням особливостей роботи нервової системи кожного дошкільника в певному віці.