1. Рабочии зошити для учнів Робочий зошит для учнів (1 клас)
2. Робочий зошит для учнів (9 клас)
3. Методичний посібник (2 клас)
4. Методичний посібник (3 клас)
5. Методичний посібник (4 клас)
6. Методичний посібник (5-7 класи)
7. Методичний посібник (8-9 класи)
8. Блокноти для педагогів (організаторів дослідження)
9. Робочий блокнот для педагога
10. Робочий блокнот для педагога
11. Програма духовно-морального розвитку та виховання учнів на ступені початкової загальної освіти

Рабочии зошити для учнів

Робочий зошит для учнів (1 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 1 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (2 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 2 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (3 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 3 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (4 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 4 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (5 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 5 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (6 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 6 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (7 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 7 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (8 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 8 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

Робочий зошит для учнів (9 клас)

"Книга моїх роздумів"

Аналіз результатів виконання вправ дозволить вчителю оцінити динаміку морального розвитку і виховання учнів в 9 класі, збагатити виховну програм і використовувати матеріали моніторингу в якості основи виховної роботи в класі, а також допоможе створити умови для залучення батьків (законних представників) у реалізацію програми духовно-морального розвитку і виховання учнів.

методичні посібники

Методичний посібник (1 клас)

Посібник включає в себе докладний опис організації і змісту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів (1 клас)»: основні напрямки роботи; критерії оцінки результатів реалізації Програми; методичні рекомендації по роботі з комплектом: «Книгою моїх роздумів (1 клас)» та робочим блокнотом для педагога.

Методичний посібник (2 клас)

Посібник включає в себе докладний опис організації і змісту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів (2 клас)»: основні напрямки роботи; критерії оцінки результатів реалізації Програми; методичні рекомендації по роботі з комплектом: «Книгою моїх роздумів (1 клас)» та робочим блокнотом для педагога.

Методичний посібник (3 клас)

Посібник включає в себе докладний опис організації і змісту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів (3 клас)»: основні напрямки роботи; критерії оцінки результатів реалізації Програми; методичні рекомендації по роботі з комплектом: «Книгою моїх роздумів (3 клас)» та робочим блокнотом для педагога.

Методичний посібник (4 клас)

Посібник включає в себе докладний опис організації і змісту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів (4 клас)»: основні напрямки роботи; критерії оцінки результатів реалізації Програми; методичні рекомендації по роботі з комплектом: «Книгою моїх роздумів (4 клас)» та робочим блокнотом для педагога.

Методичний посібник (5-7 класи)

Посібник включає в себе докладний опис організації і змісту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів (5-7 клас)»: основні напрямки роботи; критерії оцінки результатів реалізації Програми; методичні рекомендації по роботі з комплектом: «Книгою моїх роздумів (5-7 клас)» та робочим блокнотом для педагога.

Методичний посібник (8-9 класи)

Посібник включає в себе докладний опис організації і змісту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів (8-9 клас)»: основні напрямки роботи; критерії оцінки результатів реалізації Програми; методичні рекомендації по роботі з комплектом: «Книгою моїх роздумів (8-9 клас)» та робочим блокнотом для педагога.

Блокноти для педагогів (організаторів дослідження)

Робочий блокнот для педагога

(1-4 класи)

Блокнот є основною складовою частиною навчально-методичного комплекту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів» і являє собою набір матеріалів (бланки, таблиці і т.д.) необхідних для проведення дослідження в усіх класах початково школи. У блокноті представлені матеріали, що дозволяють педагогу відобразити результати дослідження учнів на початку і в кінці навчального року; скласти плани виховної діяльності; підготувати звітні матеріали дослідження за підсумками реалізації виховної програми протягом навчального року.

Робочий блокнот для педагога

(5-7 класи)

Блокнот є основною складовою частиною навчально-методичного комплекту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів» і являє собою набір матеріалів (бланки, таблиці і т.д.) необхідних для проведення дослідження в усіх класах початково школи. У блокноті представлені матеріали, що дозволяють педагогу відобразити результати дослідження учнів на початку і в кінці навчального року; скласти плани виховної діяльності; підготувати звітні матеріали дослідження за підсумками реалізації виховної програми протягом навчального року.

Робочий блокнот для педагога

(8-9 класи)

Блокнот є основною складовою частиною навчально-методичного комплекту моніторингу «Духовно-моральне розвиток і виховання учнів» і являє собою набір матеріалів (бланки, таблиці і т.д.) необхідних для проведення дослідження в усіх класах початково школи. У блокноті представлені матеріали, що дозволяють педагогу відобразити результати дослідження учнів на початку і в кінці навчального року; скласти плани виховної діяльності; підготувати звітні матеріали дослідження за підсумками реалізації виховної програми протягом навчального року.

Програма духовно-морального розвитку та виховання учнів на ступені початкової загальної освіти

Програма розроблена відповідно до вимог ФГОС початкової загальної освіти і є концептуальною і методичною основою для розробки освітньою установою власної програми духовно-морального розвитку і виховання учнів, планів виховної роботи, системи оцінки ефективності реалізації Програми та інших матеріалів, що забезпечують організацію морального укладу шкільного життя.