1. Я вам заспіваю
2. Від фортепіано до ударних
3. Партитура, пульт і паличка
4. Для скрипки з оркестром
5. Прослуховування і тури
6. думка експертів

зміст:

В недалекому минулому в Москві було всього два вузи, які готували професійних музикантів. Сьогодні у майбутніх співаків, інструменталістів та диригентів з'явився вибір.

Музичні факультети відкрилися в декількох державних і недержавних вузах, а крім того, статус вищих навчальних закладів отримали деякі музичні училища.

У підготовці музикантів важливу роль відіграє системне утворення: музична школа, училище, вуз, аспірантура. В Російської академії музики ім. Гнєсіних (РАМ ім. Гнесіних) і Московської державної консерваторії ім. П.І. Чайковського Тобто всі ці освітні ступені, в Державному музично-педагогічному інституті ім. М.М. Іпполітова-Іванова (ГМПІ) - коледж, вуз і аспірантура, в Московському державному інституті музики ім. А.Г. Шнітке (МДІМВ) - все, крім аспірантури. Державна класична академія ім. Маймоніда (ДКА ім. Маймоніда) пропонує тільки вищу освіту та аспірантуру.

До змісту

Я вам заспіваю

Спеціальність "Вокальне мистецтво"

Найпопулярніша спеціалізація - академічне (оперне) спів. Вона представлена ​​практично у всіх музичних вузах, а в консерваторії інших спеціалізацій просто немає. Майбутні оперні співаки вивчають музичну літературу, роботу з текстом, сценічну мову, займаються розвитком і постановкою голосу і, звичайно, оперним вокалом. Їм важливо знати іноземну мову, бажано італійський, так як він широко використовується в вокальних партіях. В Державної академії слов'янської культури (ДАБК) ви зможете вчити італійську, французьку, німецьку, займатися вокалом по ексклюзивним італійським методикам Національної академії Santa Cecilia в Римі. Що стосується викладачів, гучні імена є в кожному вузі: в ДАБК працює соліст Великого театру Володимир Маторин, в консерваторії - Зураб Соткілава. Майже всі музичні вузи запрошують педагогів з консерваторії і Гнесінки.

"Народний спів" теж є в багатьох вузах: РАМ ім. Гнєсіних , Московському державному університеті культури і мистецтв (МГУКИ), Міжнародному слов'янському університеті (МСІ) та ін. Від академічного співу ця спеціалізація відрізняється досить сильно: "народники" вивчають співочі стилі різних регіонів Росії, народні танці, інструменти народного оркестру. Навіть способи вилучення звуків у них інші - далеко не кожен голос підходить для виконання народних пісень.

На відділеннях естрадного та джазового вокалу в Гнесинці , ДКА ім. Маймоніда , Інституті сучасного мистецтва (ІСІ) навчаються багато вже відомі виконавці. І імена педагогів на слуху не тільки у фахівців: в ДКА ім. Маймоніда джазовий вокал викладають солістки ансамблю "Ліцей" Анастасія Макаревич і Анна Сирова, а в Гнесинці - відомі співачки Ірина Отиева і Валентина Толкунова.

Випускники-вокалісти можуть працювати в опері, народних ансамблях, естрадних колективах, церковному хорі, педагогами з вокалу.

До змісту

Від фортепіано до ударних

Спеціальності "Інструментальне виконавство" або "Музичне мистецтво естради"

У інструменталістів ДАБК тільки один варіант - фортепіано. У студентів ІСІ можливостей трохи більше - інструменти естрадного оркестру. Ну а в консерваторії і Гнесинці є спеціальності для всіх інструментів: струнних, народних, духових та т. д.

Заняття у інструменталістів проходять в основному індивідуально, в групах вони відпрацьовують техніку гри в складі оркестру або ансамблю.

Імена багатьох педагогів широко відомі. Наприклад, брати Бриль (Ігор, Дмитро і Олександр) поєднують викладання в ДКА ім. Маймоніда і Гнесинці . Кафедрою інструментів естрадного оркестру ІСІ керує знаменитий піаніст Данило Крамер. В консерваторії на кафедрі альта викладає Юрій Башмет.

Студенти отримують необхідні навички для виступу на концертній естраді, камерному ансамблі, оркестрі, для роботи концертмейстером або викладачем.

До змісту

Партитура, пульт і паличка

Спеціальності "Диригування" або "Хорове диригування"

В МГК можна навчитися диригувати академічним хором і оперно-симфонічним оркестром, в Гнесинці і МДІМВ ім. А.Г. Шнітке - академічним і народним хором.

Фахові дисципліни хорових і оркестрових диригентів розрізняються. Так, майбутні керівники оркестрів вивчають техніку гри на струнних і духових інструментах, симфонічні партитури, особливості роботи над музичним спектаклем, а диригенти-хоровиків - тонкощі "управління" дитячим і академічним хором, вокал і аранжування. У консерваторії можна освоїти регентське справу (диригування церковним хором) або гру на східних інструментах, пройти практику у Великому театрі.

Юнакам, які бажають поєднати навчання в інституті і службу в Збройних силах, варто звернути увагу на військовий університет , Який готує військових диригентів. Тут ви придбаєте такі ексклюзивні навички, як гра під дощем, на вітрі, під палючим сонцем, навчитеся організовувати плац-концерти (уявіть, що вам доведеться диригувати полком барабанщиків, які повинні не тільки грати, але і одночасно марширувати в ногу).

До змісту

Для скрипки з оркестром

Спеціальність "Композиція"

У майбутніх композиторів вибір невеликий: МГК , Гнесінки або ГМПІ . Крім загальної культури і обдарованості, композиторська діяльність вимагає знання багатьох спеціальних дисциплін: теорії музики, гармонії, поліфонії, аналізу музичних творів, оркестровки і ін.

Композитор повинен бути ознайомлений з усіма музичними стилями, як класичними, так і сучасними. Тому, наприклад, в консерваторії студенти дізнаються, як створюється електронна і комп'ютерна, а на факультативи зможуть вивчити англійську музичну термінологію. В РАМ ім. Гнєсіних є навіть окрема кафедра комп'ютерної музики і інформатики.

До змісту

Прослуховування і тури

Для вступу на спеціальності "Вокальне мистецтво", "Музичне мистецтво естради" і "Інструментальне виконавство" необов'язково (за винятком консерваторії) пред'являти диплом про закінчення музичної школи, але необхідно мати підготовку на рівні її випускника: знати основи сольфеджіо та музичної літератури, вміти підготувати програму для прослуховування. Набагато суворіше вимоги до майбутніх композиторам і диригентів - їм необхідно попередньо закінчити музичне училище.

Як правило, музичні спеціальності потребують індивідуальної форми навчання, тому групи набираються невеликі, а вступний конкурс в державні вузи дуже високий.

Вступні іспити розрізняються не тільки на різних спеціальностях, але і на кожній спеціалізації. Однак є так званий "обов'язковий мінімум":

1. Сольна програма. Для вокалістів це арії, романси та народні пісні, для інструменталістів - музичні твори різних форм, для композиторів - власні твори, для диригентів - володіння і фортепіано, і вокалом, і навичками управління хором.

2. Колоквіум. Тут доведеться продемонструвати комісії свій культурний рівень, музичну ерудицію, розуміння змісту та форми виконуваних творів, знання творчості їх авторів.

3. Теорія музики і сольфеджіо. Основні вимоги в вузах практично однакові, різниця - в складності завдань: написати музичний диктант, заспівати або зіграти з листа мелодію, проаналізувати нескладне музичний твір або його фрагмент (визначити тональність, лад, акорди, ритміку і т. Д.).

Майбутнім військовим диригентам до всього іншого має бути іспит з фізичної підготовки.

До змісту

думка експертів

Як вибрати
Наталія Дмитрієва, декан вокального факультету РАМ ім. Гнєсіних :
- Якість підготовки співака залежить не стільки від вузу, скільки, насамперед, від педагога. Саме він може виявити "голосову природу" і допомогти їй розвинутися. А може і навпаки. Навіть в нашому вузі був випадок, коли педагог спробував переробити юнака-баритона в тенора, і "зламав" його. Так що якщо у студента з педагогом робота не складається, краще змінити наставника. Перед надходженням можна бути присутнім на і приблизно визначитися, у якого педагога ви хотіли б навчатися. Можливо (хоча і необов'язково), ваше бажання врахують, коли будуть розподіляти першокурсників до майстрів.

Як вчинити і вчитися
Наталя Морковина, випускниця вокального факультету РАМ ім. Гнєсіних :
- Я закінчувала музичну школу, потім училище, правда, не в Москві, а в Тулі. Програму підготувала і відпрацювала ще в училищі, тому перший тур пройшла без особливих складнощів. Але потім були іспити з теорії музики, де нас несподівано стали питати італійські музичні терміни, - викручувалася, як могла. Перший курс виявився найважчим - було багато теоретичних абстрактних предметів: філософія, історія Росії і т. П. Плюс до цього музична література, аналіз музичних творів (акордів, гармонії). Ще нам викладали акторська майстерність - для студентів, які закінчили училище ім. Гнєсіних, це не в новинку, а я була не зовсім готова зображати, наприклад, зламаний парасольку.
З другого курсу ми почали вивчати уривки з опер: вокал, рух і т. Д. На п'ятому курсі студенти виконують у навчальній студії цілі оперні партії, а деякі вже працюють.

Коментувати можут "Музична освіта в Москві"