Перехід від дошкільного дитинства в шкільне життя - дуже важкий період в житті кожної дитини. У період адаптації першокласників до школи у них порушується психологічна і біологічну рівновагу, з'являється тривожність і знижується стійкість до стресів.

З найперших днів школа ставить перед дитиною безліч нових завдань, що вимагають як інтелектуальних, так і фізичних сил. На першокласника впливають такі фактори, як зміна режиму, поява нових обов'язків, тривале обмеження рухової активності, новий колектив і педагоги.

Щоб допомогти дитині адаптуватися до школи, необхідно починати підготовчі заняття ще в травні. З метою скорочення адаптаційного періоду дітей знайомлять зі школою, вчителями і фахівцями, проводять фізкультурні заняття в спортивному залі. Також організовуються групові та індивідуальні консультації для батьків.

Сама адаптація дітей до школи триває з 1 вересня по 1 січня. Цей період вважається найскладнішим і відповідальним для першокласника. Педагогічна підтримка школярів здійснюється як в урочний, так і в позаурочний час. Основна форма її проведення - різні ігри, що допомагають дітям швидше дізнатися один одного, зняти надмірну психічну напругу, настроїтися на систему вимог, які пред'являє школа. Також організовується методична робота педагогів, націлена на те, щоб побудувати навчальний процес відповідно до індивідуальних можливостей і здібностей дитини.

Протягом другого півріччя першого класу проводиться психолого-педагогічна робота з дітьми, що мають підвищений рівень тривожності. Її мета - виявити і усунути ті моменти в навчальному процесі та спілкуванні з першокласниками, які можуть призводити до виникнення труднощів у школі.

На думку педагогів, повноцінної адаптації дитини до школи сприяє гармонійний розвиток особистості . Такі школярі мають стійкою мотивацією до навчальної діяльності, високим рівнем сформованості інтелектуальних функцій, вони товариські і мають стійкий тип особистості.

Головна турбота батьків в період адаптації першокласників до школи - підтримувати і розвивати прагнення вчитися і пізнавати нове. Надаючи дитині емоційну і інструментальну підтримку, батьки допомагають йому швидше і легше адаптуватися до нових умов.