Учебник биологии для 7 класса содержит скандальное содержание, несовместимое с научными знаниями и просто опасное. Это фрагмент, посвященный людям из аутистического спектра. Мы запросили мнение экспертов, занимающихся этой темой.

Речь идет об учебнике издательства "Новая эпоха". «Пульс жизни». Автор - Малгожата Ефимов, учебник был утвержден для школьного использования в 2017 году на основе мнений экспертов: д-р Элеонора Бобжиньска, д-р Błażej Rychlik, д-р хаб. Анна Сегель.

В чем проблема? Прочитайте следующую выдержку:

[ Аутизм также неизлечимая болезнь неизвестной причины. Пациентам с нарушениями головного мозга трудно выразить свои чувства и установить контакты. Серьезные заболевания нервной системы также включают рассеянный склероз и болезнь Альцгеймера .]

Кроме того, этот фрагмент иллюстрируется следующим образом:

Здесь вы можете увидеть всю страницу из справочника, в которой тема аутизма включена в главу «Заболевания нервной системы». Нажмите, чтобы увеличить страницу.

В чем проблема? На самом деле во всем.

Аутизм уже давно считается болезнью . Предвосхищая возможный вопрос - нет, это не влияние политкорректности, а только научное знание предмета.

Реабилитационные занятия с животными не способ улучшить отношения с окружающей средой для людей с аутистическим спектром.

Перечисление аутизма вместе с рассеянным склерозом и болезнью Альцгеймера - это полное недоразумение , непонимание природы явлений, о которых вы пишете.

Если кто-то думает, что такой маленький фрагмент в учебнике - пустяк, и копию раздавить нечем, он должен прочитать следующие утверждения.

Я попросил двух человек высказать мнение по фрагменту из учебника. Педагог, специализирующийся на спектре аутизма и мать двух подростков из спектра аутизма.

Джоанна Лавицка - специальный педагог, доктор социальных наук в области педагогики, председатель правления Фонда Продесте, автор книги «Я не иностранец. У меня синдром Аспергера »:

Содержание учебника по биологии «Пульс жизни» для SP седьмого класса по спектру аутизма следует воспринимать как совершенно неправильное и несовместимое с наукой в ​​свете современных знаний. Автор учебника описывает аутизм как неизлечимую болезнь. Кроме того, текст содержит иллюстрацию, на которой подпись «дети с аутизмом» и иппотерапия указаны как способ улучшить отношения между людьми из спектра и социальной среды.

Несовместимость текста с научными знаниями также выражается в осознании молодых людей, которым говорят неправду. Статистика и опыт показывают, что в каждой школе учится ребенок со спектром аутизма. Первой областью отрицательного воздействия текста будут студенты с типичным развитием, которое будет внушено верой, что их коллеги-аутисты неизлечимо больны. Такое знание может привести к беспокойству или основано на сострадании. Ни один из них не полезен для социальной интеграции.

Вторая группа - студенты с аутистическим спектром. Многие родители и специалисты, которые поддерживают людей из спектра, придают большое значение тому факту, что ребенок с аутизмом понимает суть их различий в развитии, мирится с ним, принимает себя и может жить счастливо, развивая свой потенциал развития. Мы не можем позволить ученикам в спектре читать в своих учебниках, что они неизлечимо больны. Разрушительное влияние такого сообщения может привести к множеству последствий - от потери самооценки до тревожных расстройств или депрессивных состояний или попыток самоубийства. Ребенок с аутистическим спектром, в силу специфики своего развития, может иметь тенденцию получать очень серьезный и специфический образовательный контент. В целом, он также испытывает большие трудности в поиске помощи, когда испытывает проблемы.

Образование не должно способствовать возникновению таких проблем, как в индивидуальных путях развития учащихся из спектра, так и в школьной среде - в отношениях между типичными учащимися и спектром аутизма.

Агнешка Кулиговская-Яворека, мать двоих подростков с аутизмом, выступает в рамках социальной инициативы «Мы хотим всей жизни!» Для людей с ограниченными возможностями и их семей:

Аутизм не означает умственную отсталость. ВОЗ сообщает, что примерно 50% людей с аутизмом - это люди, которые попадают в интеллектуальную норму. Дети с аутизмом, связанным с умственной отсталостью, обычно учатся в специальных школах. Тем не менее, многие дети, которые не сопровождаются задержкой когнитивного развития, могут выполнять свое обязательство учиться вместе с нейротипическими сверстниками, как в инклюзивных, так и в обычных классах. Бывает, что это студенты, которые достигают очень хороших результатов в науке. К сожалению, им часто трудно участвовать в школьной жизни. Они встречаются с непониманием, отказом и часто с преследованием со стороны сверстников.

по отчет OSA, опубликованный в 2016 году (Общенациональная перепись аутистов. Положение подростков и взрослых с аутизмом в Польше) "до 90% учащихся с аутизмом испытывали по крайней мере одну форму преследования в прошлом году, по сравнению с 66% учащихся контрольной группы. (...) Как с учетом результатов отдельных форм домогательств, так и общих результатов, можно сделать вывод, что ученики с аутизмом в 1,5-2 раза чаще подвергаются преследованиям в школе, чем их сверстники ".
Учителя, руководители школ, авторы и рецензенты учебников, должностные лица Министерства национального образования, ответственные за выдачу учебников для использования в школах, должны быть осведомлены об этой проблеме. Они должны приложить все усилия, чтобы инклюзивное образование не было иллюзией, и учащиеся с аутизмом могут чувствовать себя в безопасности в школе. Это не может быть сделано без надежного образования об аутизме. То, что неизвестно и непостижимо, вызывает страх, а часто и агрессию.

Вот почему крайне важно предоставить учащимся правдивую информацию простым и понятным способом, не дублируя вредные стереотипы. Призыв аутизма к заболеванию является фактической ошибкой, которая на обычном языке или в статье на портале сплетен только раздражает, но в учебнике по биологии это просто скандал. Подборка аутизма в одном абзаце с нейродегенеративными заболеваниями не только вводит в заблуждение, но и может способствовать дальнейшей стигматизации детей с РАС. Лица, ответственные за прием этого учебника для школьного использования, вероятно, не думали, что они будут учиться у детей с аутизмом, вместе со своими одноклассниками-невротиками и одноклассниками. И тогда они выйдут на перерыв ...

Написание учебника - это скандал. Но совершенно невозможно представить его для использования в школе. Люди! У вас есть доктора наук! Немного размышлений и ответственности!

Неточная и опасная информация об аутизме в учебнике 7 класса

1,9 (38,93%) 75 голосов

Что вы искали?

Похожие